domingo, 31 de diciembre de 2006

Feliz Año Nuevo




Queda poco para que acabe el año 2006. Celebraré como todos. Nada cambiará a menos que hayamos hecho algo antes para que eso ocurra. Nada es
azar.

sábado, 30 de diciembre de 2006

La ejecución de Saddam Hussein

VENGANZA ODIO Y HUMILLACION



Creo que en la ejecución de Saddam Hussein hay más de venganza, odio y humillación que de justicia. Los norteamericanos se lavaron las manos entregando el juzgamiento y posterior condena, a un tribunal iraquí. ¿Qué reconciliación puede pedirse con semejante acto de muerte?

Más en Google


EL PAIS

martes, 26 de diciembre de 2006

¿Qué es un PARADIGMA según Tomas Kuhn?

¿Cuántas veces en los últimos meses ha usado usted el término paradigma? Es una palabra que escucho a diario, con frecuencia, significando, en la mayoría de los casos: modelo, patrón a seguir, ejemplo. Tuve mi primera aproximación real con el concepto de paradigma, cuando hice un esfuerzo por leer a Tomás Kuhn hace años, y desde entonces, me cuesta trabajo digerir el significado común que se le da en la mayoría de las ocasiones, y que se encuentra en el DRAE (Diccionario de la Real Academia).

Desde esa época quedó en mi mente el concepto básico de paradigma dado por Kuhn en su libro La estructura de las revoluciones Científicas: “Realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica” .

Me impresiona la facilidad para usar el término, cuando en mi mente tengo otra huella: un sistema de conocimiento, experimentación, comprobación, rectificación, valoración; compartidos por una comunidad, que encuentra un discurso para explicar momentáneamente los fenómenos y que a su vez entra en crisis mediante una revolución para generar el ingreso a otro sistema científico.


Este POST se publicó originalmente en el Razones y Significados el 26 de Diciembre de 2006


lunes, 25 de diciembre de 2006

¿Qué es GOOGLE?




Pregunta:
Parece que Google quiere hacerlo todo, desde conectarnos a Internet por una red inalámbrica hasta dar noticias y correo electrónico. ¿Qué es Google?

Respuesta:
Google es un innovador. A veces, las innovaciones provienen de ideas de los gestores, pero normalmente salen de los equipos. Muchas de las iniciativas que menciona no son nuestras, sino de los empleados, y nosotros les animamos a hacerlo. Cuanto más general sea el propósito [del producto], y cuanto más pueda cambiar el mundo, mejor.

Lo anterior hace parte de una interesante entrevista con el Consejero Delegado de Google ERIC SCHMIDT y por considerarlo de importancia, los invito a leer el texto completo en el ELPAIS.com

domingo, 24 de diciembre de 2006

Leopardos y Babuinos

TERNURA EN LAS FIERAS SALVAJES

En National Geographic Channel vi el programa Eye of the Leopard. Quedé conmocionado al ver a un leopardo cuidar y enternecerse con un bebé babuino. Los leopardos y los babuinos son enemigos. En el programa en mención, un leopardo caza y da muerte a un babuino hembra adulto.

Cuando el leopardo se retira con su trofeo en la boca, aparece un bebé babuino producto de un parto de emergencia resultado de la feroz lucha entre los dos animales. El leopardo se entera de la presencia del bebé babuino e inmediatamente abandona su presa mayor. Fija toda su atención en el recién nacido, lo contempla, lo rodea y se percata que las hienas están a la espera para caer con toda su infantería.

El leopardo toma al bebé entre sus dientes, lo asegura lejos de las hienas y regresa a enfrentarlas. Vuelve al lugar donde se encuentra el indefenso babuino, lo acaricia, lo lame, lo mira, se le acerca, lo cambia de sitio. El joven babuino camina a su lado. Duermen juntos toda la noche. El frio es implacable y acaba con nuestro pequeño amigo.

¡Quedé maravillado!

Ver parte de la historia

sábado, 23 de diciembre de 2006

Espíritu innovador

El Juli, con respecto al post ¿Cómo ser competente en la sociedad actual? dijo:

Competencia no es solo know-how. Es además tener indicadores que permitan medir si está entre los mejores...

Sin embargo la cuestión es: Realmente debe estimularse el know-how o más bien el espíritu innovador que transforme cada conocimiento en el pilar de otras cosas cada vez más complejas?

Muchos saben hacer empanadas exquisitas. Pocos inventan nuevos sabores o acompañamientos que los hagan competitivos (competentes tambien, por supuesto)y que marquen la diferencia en el corto plazo, además de las bases de un nuevo know-how en el mediano y largo plazo.

Importante lo que dice el Juli, refuerza lo de la movilidad de la mente. Para ser competentes también necesitamos tener capacidades intelectuales asociadas con la atención, la memoria, la concentración, la solución de problemas, la toma de decisiones y la creatividad.

La inteligencia emocional, la etica, la asertividad, el trabajo en equipo, la capacidad de adaptarse a situaciones nuevas, el comportamiento social aceptado en un marco regulado por valores, normas y leyes, se suman al perfil.

Una persona competente gestiona recursos e información. Estudia la experiencia de otros. Diseña procesos,procedimientos, métodos y aparatos. Identifica oportunidades, recursos, elabora proyectos y planes.

¿Será que en nuestros países preparamos a la gente para los retos que se nos vienen encima?

Feliz Navidad

Una FELIZ NAVIDAD para todos los amigos que en forma regular visitan razones y significados y con los cuales he generado precisamente un intercambio de SIGNIFICADOS. También para los curiosos y los que ocasionalmente han llegado.

Entiendo la NAVIDAD como una nueva oportunidad para renovar nuestros deberes para ser seres humanos. Savater el conocido filósofo español abre el primer capítulo de su maravilloso libro EL VALOR DE EDUCAR con lo siguiente: En alguna parte dice Graham Greene que ser humano es también un deber. Continúa citando a Greene :Es un deber moral llegar a ser humano de tal modo. Sigue Savater: Nacemos humanos pero eso no basta: tenemos también que llegar a serlo. ¡Y se da por supuesto que podemos fracasar en el intento o rechazar la ocasión misma de intentarlo!

Ahora bien ¿cómo ser seres humanos? Definitivamente la posibilidad de ser ser humano solo se realiza por medio de los demás, de los semejantes. ...del comercio intersubjetivo con los semejantes aprendemos significados, apunta Savater en otra parte del libro.

miércoles, 20 de diciembre de 2006

¿Cómo ser competente?

Se habla mucho de competencia por estos dias. COMPETENCIA entendida como un saber hacer en un contexto y además con un objetivo concreto, es definición obligada cuando hablamos de libre comercio, de educación, de niños, de rendimiento empresarial, de mercados,de progreso, aún de nosotros mismos.

¿Cómo ser competentes? Robert Marzano el famoso autor de temas sobre educación, dice que la formación de una persona competente exige poner en permanente movimiento su mente.

La mente se mueve

cuando nos acercamos a los objetos (y a los sujetos también), los análizamos, sintetizamos, investigamos, clasificamos, tomamos decisiones , resolvemos problemas, corregimos, valoramos, trascendemos al mundo de los principios y las leyes.

La mente se mueve cuando ejercemos el uso de la razón.Para ser competentes hay que trabajar duro y parejo. Desde que entramos al jardín de niños siempre estamos desarrollando competencias. La familia es básica en la formación de personas competentes.

¿Se mueve tu mente?
¿Podrías describir los procesos de movimiento de tu mente?
¿Cómo sería una mente inmóvil?
¿Eres una persona competente? ¿Por qué?
¿Consideras que en tu país, es una política de Estado fevorecer la formación de personas competentes?

lunes, 18 de diciembre de 2006

Grandes Boleristas





alma de bolero


A finales de la década de los 60, se filmó en Cartagena de Indias la película QUEMADA donde actuó Marlon Brando, con la dirección de Guillo Pontecorvo. En una de las casas coloniales de Cartagena, se ambientó una taberna (LA QUEMADA) para filmar algunas escenas. que luego quedó como sitio de bohemia. En esa taberna se dio a conocer Sofronín Martínez "uno de los más originales y emocionados intérpretes de bolero en guitarra." "Sofro es a la guitarra lo que Bola de Nieve fue al piano."


Sofronín murió en 1999. Tuvo una larga trayectoría como intérprete de boleros. Admirado y reconocido por los especialistas, se convirtió en un invitado permenente al Festival Boleros de Oro en la Habana Cuba.

Lo conocí personalmente y disfruté en muchas ocasiones de su presencia. Hoy quiero compartir ese sentimiento que me llena el alma.

Brando, rebelde a los 80

sábado, 16 de diciembre de 2006

La vida de Héctor Lavoe




Héctor Lavoe El Cantante de los Cantantes "graduado de la Universidad del Refraneo con altos honores, miembro del Gran Círculo de los Soneros, poeta de la calle, maleante honorario, héroe y mártir...." (Willie Colón). Creo que todos tenemos amores eternos. Si hay alguien, que amo con el alma (con todo el ancho de banda), ese es Héctor Lavoe. Uno ama a Lavoe, por la misma razón que a Maradona, Garrincha, Pelé, Pambelé, Mohamed Ali, Pibe Valderrama: no sabe el porqué.


viernes, 15 de diciembre de 2006

Como ser un buen anfitrión

¿Qué es ser un anfitrión?

Por alguna circunstancia que no recuerdo, estuvimos hablando esta semana acerca de lo que es ser un anfitrión. El intercambio de ideas estuvo muy bueno y entretenido. Parece que el origen de la palabra anfitrion se remonta a la antigua grecia y tiene algo que ver con invitar a cenar y seducción. Alguien también dijo que ser anfitrión es brindar la máxima felicidad a su invitado.

Creo que lo que más se ajusta a mi percepción es la seducción. Ser anfitrión es ejercerla, seducir a sus invitados. Si usted no lo logra, no es un anfitrión, o por lo menos, es un mal anfitrión.


La seducción es un sistema que incluye una ruta procesal integral. Se requiere mucho conocimiento de las personas( hay que investigar sus gustos, su pensamiento, sus preferencias, sus debilidades), análisis, ejecución, precisión, control y valoración permanente.


¿Cuando hemos invitado a nuestros amigos, realmente hemos sido buenos anfitriones? ¿Les hemos brindado el máximo de felicidad posible? ¿Los conocemos? ¿Planeamos? ¿Seleccionamos con acierto? ¿Ejecutamos?¿Controlamos? ¿Valoramos?
Conozco mucha gente que invita, pero no seduce. Son incapaces de motivar. ¿De cuántas invitaciones se ha tenido usted que retirar, sintiéndose mal atendido, con una gran decepción?

¿Es usted un buen anfitrión?


Imágen

jueves, 14 de diciembre de 2006

Formas fundamentales del movimiento (Federico Engels)

Formas de movimiento

El movimiento, en el sentido más general de la palabra, concebido como una modalidad o un atributo de la materia, abarca todos y cada uno de los cambios y procesos que se operan en el universo, desde el simple desplazamiento de lugar hasta el pensamiento.

Así comienza el artículo Formas fundamentales del movimiento, que aparece en la obra de Federico Engels Dialéctica de la Naturaleza. Este artículo y el primer párrafo en particular, representan para mi, una poderosa carga racional. Cuando pude analizarlo tímidamente por primera vez, se abrieron puertas que habían estado cerradas y comprendí que era la llave para entrar a universos maravillosos. Me he podido morir si no lo compartía con ustedes. Lo tenía atragantado. De vez en cuando, como hoy, me impulsa y motiva nuevamente a no permanecer estático.

martes, 12 de diciembre de 2006

Dictadores en America Latina

La dictaduras en latinoamerica


Escuché, en estos dias, al juez Juan Guzmán decir en una entrevista que concedió a CNN en Español, que Chile fue un país mudo y que en cierta forma seguía siéndolo . Creo que es una definición que se aproxima mucho a la concepción actual de dictadura: dictar y enmudecer.

Para los romanos, el dictador
era un magistrado supremo que nombraban los cónsules, algo así como el poder ejecutivo, con la aprobación del Senado, para que actuara por encima de las leyes en situaciones consideradas de peligro. A la dictadur le concedían poco tiempo, el necesario para que resolviera el problema. Luego, justificándose en la guerra, la transformaron en dictadura vitalicia.

Los dictadores nuestros, no tienen nada de magistrados supremos. Ningún cónsul los ha nombrado, y ningún senado los ha aprobado. No hay nada más despreciable que someter a otros, por la fuerza.

Gobierno de Hecho (de facto) y de derecho (de iure).
Funerales de Pinochet
Bachelet dice...
Expulsado del Ejército nieto de Pinochet

domingo, 10 de diciembre de 2006

Chile y Pinochet

La muerte de Augusto Pinochet

Ha muerto el ex dictador Augusto Pinochet. Es muy difícil mantenerse al margen del hecho. No he borrado de mi mente, la impresión que viví, cuando se bombardeó el Palacio de la Moneda y cuando se conoció la noticia de la muerte del presidente Salvador Allende. En 1973, recién ingresaba yo a la Universidad y tuve la oportunidad de escuchar en Bogotá (Colombia) la narración de los hechos y las opiniones de la radio internacional. Hay recuerdos imborrables, como, cuando se quemaban libros y revistas en las calles y se conocía de la tortura, desaparición y muerte de niños, mujeres y hombres.

Es increíble que en pleno siglo XXI, después de todo el desarrollo de la humanidad, desde el Milagro Griego y todo el avance del conocimiento humano, continuando con Kant y el concepto de La Ilustración ( no más obediencia ciega a la autoridad) reclamando el ejercicio universal de la razón, tenga, el ser humano, que vivir tenebrosos episodios como el que vivió Chile durante 17 años.


viernes, 8 de diciembre de 2006

Alvaro Uribe Vélez y Colombia


"Abrigo la profunda creencia de que si todos dijésemos siempre y en cada caso la verdad, la desnuda verdad, al principio amenazaría hacerse inhabitable la Tierra, pero acabaríamos pronto por entendernos como hoy no nos entendemos. Si todos, pudiendo asomarnos al brocal de las conciencias ajenas, nos viéramos desnudas las almas, nuestras rencillas y reconcomios todos fundiríanse en una inmensa piedad mutua. Veríamos las negruras del que tenemos por santo, pero también las blancuras de aquel a quien estimamos un malvado."

Miguel de Unamuno. Filosofo español.
Ensayo Verdad y Vida.

En Colombia estamos viviendo una profunda y escandalosa crísis: las consecuencias del fenómeno de la parapolítica. Esta semana, entre el 4 y el 7 de Diciembre, no recuerdo qué día exactamente, escuché decir al presidente Alvaro Uribe Vélez, en una de sus continuas intervenciones, palabras más, palabras menos, que: ...imploraba a todos los políticos, a las fuerzas armadas, a todo el mundo, decir la verdad, que la verdad era lo único que nos podía liberar....

¿Qué es la verdad? Según Platón y Aristóteles, la verdad es la idea o la forma que se oculta tras el velo de la apariencia. Tomás de Aquino asegura que la verdad es uno de los trascendentales del ser, es decir, algo que es, es verdadero. Descartes declara que es falso todo lo que no se presente a la conciencia con una certeza absoluta. Kant plantea que el sujeto es quien construye el fenómeno, teniendo en la cuenta las impresiones de la experiencia. Husserl formula que la conciencia es la que quita los ropajes al objeto, dejandólo ver como es. Willam James observa que la verdad es lo que nos produce un beneficio, que merece ser conservado.

Somos el país de los velos, hay tantos, que es muy difícil encontrar la verdad. Como no hay verdad, no hay ser. Según Descartes, somos más falsos que una moneda de cuero. La experiencia nuestra ha sido construida con delincuencia y corrupción, por lo tanto el fenómeno resultante es degenerado. Nos hemos beneficiado de muchas cosas y las hemos conservado tanto, que definitivamente estamos embriagados. Reclamamos, como diría Husserl, la conciencia , para que le quite los ropajes al objeto.

miércoles, 6 de diciembre de 2006

Armas nucleares

El nuevo PLAN DE DEFENSA de Tony Blair


Después de la Guerra Fría, creo que a todos se nos quitó (por lo menos a mÍ) en parte , la preocupación por las armas nucleares. Me acuerdo que había una locura colectiva. Hasta se hacían proyecciones: ¿Cuántas personas quedarían despues de un ataque nuclear? ¿Qué país era más poderoso?, y hasta estuvimos en muchas ocasiones, a punto de iniciar la guerra. Poco a poco, la preocupación se congeló.

Se prenden las alarmas. Nuevamente hoy se asoma un tufillo de amenazas y preocupación. Tony Blair ha anunciado al final de su mandato, la puesta en marcha de un
plan denominado SEGURO DEFINITIVO. Propone disminuir su arsenal de misiles, a cambio de reemplazarlos por otros más modernos y funcionales, propone también, cambiar su flota de submarinos nucleares por otra más moderna.

Leyendo a mi amigo Hugo Denis, se me ha revuelto la preocupación por el tema y creo que la humanidad se dirige hacia una gran movilización social y conceptual sobre el mismo.

Vea más El PAIS GOOGLE UNIVISION

lunes, 4 de diciembre de 2006

Vagina Dentata

El mito de la Vagina Dentata

El martillo de las Brujas, o Malleus Maleficarum es un libro sobre caza de brujas, que apareció por primera vez en Alemania en 1487. Fue escrito por dos monjes: Heinrich Kramer y Jacob Sprenger. El libro buscaba probar la existencia de las brujas, la inferioridad de las mujeres y su facilidad para ser poseídas por satán. Describe las formas de brujería y el sistema para detectarlas, acusarlas, enjuiciarlas y condenarlas. Es considerado un libro funesto en la historia de la humanidad. Aquí, en Colombia, tenemos una prueba de la influencia del libro: el Palacio de la Inquisición (la inquisición en Cartagena de Indias duró dos siglos, aproximadamente entre 1610 y 1821).

Ahora bien, muchos autores consideran que el paradigma de terror, infame, sembrado por la influencia del Malleus Maleficarum, dio origen al mito de la Vagina Dentata .

Fue tan poderoso, que obtuvo una fantástica respuesta: el PSICOANALISIS. Freud hizo famoso el mito de la Vagina Dentata y con éste, explicó en parte su teoría de la castración.

Cuando mi amigo
DaROoZTa, dejó un comentario en el post PESADILLAS, causado por la imágen que ilustra dicho post, descubrí el impacto que había causado la primera vez que la vi. No sé, algo misterioso daba vueltas en mi cabeza y no sabía qué era. Era eso, el Malleus Marificarum y la Vagina Dentata.

¡ DE QUE LAS HAY, LAS HAY !

sábado, 2 de diciembre de 2006

Inteligencia Excepcional


Hoy sábado 2 de noviembre, en el periódico EL UNIVERSAL de Cartagena de Indias, aparece la noticia de un niño de 11 años que estudiará Ingenieria Química. He tratado de buscar documentación sobre el tema de los superdotados, pero es muy limitada y no hay nada contundente.
Los niños superdotados que han sido noticias siempre desaparecen con el tiempo, convirtiéndose en adultos normales y en muchas ocasiones adultos sin éxito social. He conocido El niño del Timbal, el del Violín, el del Piano, el que conoce Fórmulas Matemáticas, el Deportista, el Cantante, en fin...
Estoy seguro que hay niños con más capacidades que otros. " Un niño superdotado es aquel que tiene capacidades cognitivas, muy por encima de lo que es normal para su edad." dice la Institución del Defensor del Menor en la Comunidad de Madrid. En el caso de Mario Daniel Ojeda Cuello mis más sinceros deseos para que sea rodeado del más grande amor y pueda, poco a poco, con el tiempo, intentar llegar a ser un excelente ser humano.

¿Qué piensa usted sobre los niños llamados superdotados?

¿Piensa que Daniel será un adulto superdotado?

¿Cómo serán sus relaciones con compañeros de la Universidad?

¿Está de acuerdo con la presentación de Daniel a la Universidad?

¿Dónde cree que estará Daniel en el futuro?

¿Que le diría usted, a los padres de Daniel?

¿Qué estudios conoce usted sobre el tema? ¿Quiere compartir?

El Quenn Elizabeth en Cartagena

El Queen Elizabeth 2 en Cartagena de Indias. Nuevamente el fotógrafo Manuel Pedraza del TIEMPO de Colombia nos sorprende con esta obra de arte. La garita de la muralla de 350 años, las palmeras, el sereno Mar Caribe, el tibio y tímido sol y el majestuoso crucero al fondo. ¡Que belleza! Que la disfruten.

viernes, 1 de diciembre de 2006

La pregunta

El desafío racional

La pregunta es un poderoso desafío racional que nos permite activar los procesos de pensamiento, es como un estimulante. Los niños preguntan sin cesar, a toda hora, en todo momento. Desesperan, entonces hay que llenarse de paciencia y dar respuestas. La pregunta es el único vehículo intelectual que tienen para transportarse de un lado a otro. Así avanzan. No es un privilegio particular. Todos podemos preguntar. La vida la construimos preguntando. Cuando preguntamos se produce una avalancha incontrolable de claridad. Para preguntar hay que contar con un semejante. La pregunta genera el diálogo entre sujetos. La pregunta es la partera del conocimiento científico.

¿Qué importancia ha tenido en su vida el desafío de la pregunta?

martes, 28 de noviembre de 2006

Corrupción Guerrilla y Parapolítica


¡Ratas!

Acabo de escuchar en la W Radio de Colombia a un participante que preguntó ¿Que hace la gente común y corriente contra la bestias de la corrupción, la guerrilla y la parapolítica? Se refería a la impotencia que sentimos todos con tanta depravación. El país ha llegado a unos límites intolerables. ¡Son unas ratas!, dijo otro.

¡Democracia! ¿Y la corrupción qué?

Toro bravo

Quinientos kilos de pura vida

Free Image Hosting at allyoucanupload.com



¿Han observado ustedes, un toro ? ¿Su forma? ¿Su color? ¿Su brillo? ¿Su estructura, de bronce fundido de mil años? ¿Su fuerza? ¿Su velocidad? ¿Su resistencia? ¿Su inocencia? ¿Su nobleza? ¿Su sinceridad? ¿Su pasión? ¿Su rostro? … quinientos kilos vivos.

domingo, 26 de noviembre de 2006

Norman Mailer y Gary Gilmore

Ese intenso vendaval interior





Gary Gilmore (1940-1977), fue fusilado el 17 de enero de 1977 en Salt Lake City, Utah. Norman Mailer inmortalizó a este personaje en la novela LA CANCION DEL VERDUGO (Premio Pulitzer 1980). Hace muchos años leí la novela y me impacto tanto, que a veces acaricio y disfruto sus capítulos (conservo como un tesoro una edición de hace 26 años). No sé por qué, en estos días, han vuelto a mí, los recuerdos sobre Gary Gilmore, quizás aturdido por ese monstruo de Mailer y las ganas inmensas, de compartir tanto placer con ustedes.

Hay una carta que Gilmore, ya preso, y próximo a ser sentenciado a muerte, le envía a Nicole, el amor de su vida:

…En un tiempo me embarqué muy a fondo en la búsqueda de la verdad. Era una Verdad muy rígida e inflexible, una sola y única línea recta que excluía todo lo que no fuese ella. Un tipo de Verdad simple, elemental y sin adornos. Y, si bien nunca quedé satisfecho del todo, encontré muchas verdades. El coraje es una verdad. La superación del miedo es una verdad. La integridad, el no mentirse a uno mismo, es una verdad. Hacer honor a las promesas es una verdad. Decir que Dios es verdad seria demasiado simple. Dios es eso y mucho, mucho más. Descubrí esas y otras verdades…
Encontré un montón de verdades. Pero mi hambre seguía, y es cierto lo de que el hambre es una buena maestra. De manera que continué buscando. Y un día me sonrió la suerte: busqué en tus ojos y allí encontré lo que tanto tiempo había estado escapándoseme: una verdad sencilla y serena, una honda, profunda verdad personal de amor y belleza.

Imagínense ustedes, un asesino, delincuente toda su vida, con ese intenso vendaval interior.




viernes, 24 de noviembre de 2006

Racionalidad y Racionalización

¿Fuerza bruta? ¿Razón bruta?

Free   Image Hosting at allyoucanupload.com



Se puede admitir la fuerza bruta pero la razón bruta es insoportable.
Oscar Wilde(1854-1900) Dramaturgo y Novelista Irlandés.

La frase anterior, con la cual terminamos el post El poder (21 de noviembre) generó la siguiente reflexión por parte del destacado periodista chileno Julio Frank: ¿No hallas en la frase de Wilde una equivalencia con las dictaduras (fuerza bruta) y la democracia mercantilista de hoy (razón bruta)?

En las dictaduras(fuerza bruta), no hay razones. De eso hemos soportado bastante en América Latina. Una sociedad, sin ejercicio de la razón, es una desgracia. Todavía nos duele. Pasarán años, antes de reponernos frente a tanta brutalidad y corrupción.

En la democracia mercantilista de hoy (razón bruta), nos podemos apoyar un poco en Edgar Morin
, cuando plantea una diferencia entre racionalidad y racionalización. Dice Morin en LOS SIETE SABERES NECESARIOS PARA LA EDUCACIÓN DEL FUTURO (Documento de UNESCO para la reflexión internacional sobre cómo educar para un futuro sostenible): "La racionalidad es la mejor salvaguardia contra el error y la ilusión". Añade: "Cuando esa racionalidad se encierra en una doctrina se convierte en racionalización. Continúa Morin: "La racionalización se cree racional porque constituye un sistema lógico perfecto basado en la deduccion y la inducción." Agrega: "La racionalización es cerrada, la racionalidad es abierta". Concluye: "De esta manera, una doctrina que obedece a un modelo mecanicista y determinista para considerar el mundo no es racional sino racionalizadora". Y remata: "Comenzamos a ser verdaderamente racionales cuando reconocemos la racionalización incluída en nuestra racionalidad y cuando reconocemos nuestros propios mitos entre los cuales está el mito de nuestra razón todopoderosa y el del progreso garantizado".

Estimado amigo ¿Qué modelo tenemos en Colombia? ¿Qué modelos percibe usted, en América? ¿En Europa? ¿Qué nuevos vientos soplan?
Imágen Oscar wilde

jueves, 23 de noviembre de 2006

Cartagena Colombia su mar



Fotografía de Manuel Pedraza un galardonado fotógafo colombiano y publicada en el periódico EL TIEMPO hoy 23 de Noviembre. Está llena de aromas, luz, energía, fuerza, misterio, presencia. Vida pura. Al fondo a la derecha, las tres torres de la Iglesia de San Pedro Claver. Al centro, la torre de la centenaria Universidad de Cartagena. A la izquierda, la torre de la Catedral de Cartagena.

4 comentarios


martes, 21 de noviembre de 2006

La razón y su incapacidad


He repasado, algunas cosas sobre la razón que en ocasiones anteriores he compartido con ustedes aquí en el blog. El énfasis de hoy es que, cuando crees tener la razón, ya no tienes la razón. La razón no tiene límites. La razón tiene un gran poder de seducción que nos atrapa y nos hace sus esclavos. La razón nos hace poderosos. Le apuesto a una razón abierta, dialogante con la realidad, una razón autocritica, cuyo actor príncipal es el sujeto y sus significados. La gran fortaleza de la razón es precisamente el reconocimiento de su incapacidad, pero, es lo único que nos acerca.

Se puede admitir la fuerza bruta, pero la razón bruta es insoportable
.
Oscar Wilde(1854-1900) Dramaturgo y Novelista Irlandés

domingo, 19 de noviembre de 2006

Valor de la vida


Free Image Hosting at allyoucanupload.com


La muerte solo tiene importancia en la medida que nos hace reflexionar sobre el valor de la vida.
André Malraux Novelista y Político francés

Somos apasionados para hablar sobre la vida. Siempre la vida. Pero solo entendemos la vida cuando comprendemos la muerte, antes no. Confundimos la vida con el tener. La certeza de la muerte nos hace pensadores de la vida. El único, que algún día comprende que se va a morir es el ser humano, ni los animales ni las plantas lo saben. No saben que son mortales. Nosotros poco a poco vamos aprendiendo a ser mortales. Cuando comprendemos eso, entonces se nos aparece la vida en todo su esplendor. ¿Ha pensado usted en la muerte? ¿Desde cuándo? o ¿Usted solo piensa en la vida? ¿O está sumamente ocupado?

La muerte es una vida vivida. La vida es una muerte que viene.
Jorge Luis Borges Escritor argentino
4 comentarios

viernes, 17 de noviembre de 2006

Cementerios Famosos






Voy a sacar a mi mamá y a mi abuela del cementerio Jardines de Cartagena y las voy a meter en el patio de la iglesia de San Pedro Claver, junto al Santo, que fue un bacán. Quiero que estén cerca al mar, que les pegue el olor a pared húmeda con verdín y
salamanqueja, a zaguán de casa colonial, a espuma de mar, a pescado, a sol sobre piedra, a uvita de playa, a icaco y almendras. Que sientan los murciélagos en las noches y recuerden el olor a buscapiés en el mes de noviembre, y que cuando quieran hagan sahumerio. Las amo profundamente. Y usted, ¿dónde quiere que sus muertos estén?

miércoles, 15 de noviembre de 2006

El valor del afecto


Exactamente dos meses y cuatro días de no escribir en el blog. Voluntariamente lo dejé quieto, porque me sentí cansado con el. Abandono total. Significar cuesta. Es una experiencia novedosa, en la cual he aprendido mucho. Es increíble, ahora el alma si es pública. Está ahí, en la red, disponible para todos. Me dio terror. Una sola persona que escuche tu voz en el universo infinito, traduce un privilegio y una responsabilidad inconmensurable. Una persona para la cual has significado algo, es lo más valioso de tener un blog. Y qué me dicen de la posibilidad de tener a nuestro alcance millones de almas sueltas por ahí; no nos alcanzaría la vida para abrazarlas aunque sea por un breve instante. A cada uno de esos seres humanos que se asomaron a mi ventana, les ofrezco mi afecto eterno. He escuchado su amoroso reclamo.

lunes, 11 de septiembre de 2006

Los enanitos verdes



Sintonizando la radio, encontré una emisora religiosa, no recuerdo cuál. Me llamó la atención lo que decían. La persona que hablaba –me imagino que era un pastor- decía algo más o menos así: hay personas que son cristianos, solamente dos horas, cuando están en la iglesia; apenas salen, se transforman: el usurero a su usura, el sicario a su víctima, el corrupto a su próxima fechoría, el chismoso a su malintencionado comentario, etc. Agregaba luego: así es fácil ser cristiano.

Quiero conpartir la letra de Gente Incoherente de Los Enanitos Verdes:


Gente incoherente

Siempre hubo gente
que cambió de repente
y cuando les pedías
respuestas coherentes
ellos decían: "esta es mi vida,
a vos no te importa, no te metas"

Siempre hubo gente
que pisó tu cabeza
para poder estar un escalón mas arriba.
Pero su jactancia a las claras
dejaba que su enfermo cerebro
para más ya no daba.

Siempre hubo gente incoherente,
siempre hubo gente incoherente,
siempre hubo gente incoherente.
Siempre.

Siempre hubo gente
que mal usó el poder
para satisfacer su apetito mundano.
Siempre hubo gente
que mostraba la hilacha en las cosas
mas simples porque eran muy grasas.

Siempre hubo gente
que decía: qué bueno!
y cuando te dabas vuelta te llenaban de agujeros.
Siempre hubo gente
que no vivió el presente,
ilusionistas de la era de acuario.

Siempre hubo gente incoherente
Siempre.


martes, 5 de septiembre de 2006

Equipos eficaces


¿Cuándo un equipo es verdaderamente eficaz?

Siempre necesitamos a alguien que nos necesite R.Gary

Trabajar en equipo no es tan fácil como parece. Diariamente lo podemos comprobar, por ejemplo, con nuestras familias, ¿Es un equipo? ¿Nuestra empresa funciona como un equipo? Revisemos todos los grupos humanos con los que tenemos relación y verifiquemos si son equipos y funcionan como tal, si o no, ¿por qué?

Lo que percibo diariamente es que la mayoría de las personas asegura que trabaja en equipo, es más, a toda hora se escucha: ¡Nuestra empresa es un equipo! ¡Estamos trabajando en equipo! ¡Pertenezco a un equipo! ¡Nuestro equipo de trabajo! ¡Vincúlate a nuestro equipo! Ahora bien, ¿Cuándo un equipo es verdaderamente eficaz?

La mayoría de los autores sobre el tema, convergen en que hay unas barreras que impiden la eficacia de los equipos: Un equipo necesita madurez, es decir tiempo y experiencia, lo equipos impacientes y temporales no funcionan. Muchas veces algún integrante del equipo presenta opiniones dominantes y el equipo las asume como suyas sin discutir y proponer una ruta de respuestas. Algunos individuos se camuflan, se ocultan, para no trabajar, y se pegan de la potencia del equipo-y de esos hay bastantes-, se benefician de los logros del equipo sin haber aportado mayor cosa. Cuando los que más trabajan en el equipo se percatan que hay gente que no da el ciento por ciento, también bajan su producción. El exceso de confianza en el poder del equipo es una gran barrera, el equipo debe trabajar fuertemente, con disciplina, entrega y conocimiento.. La homogeneidad del equipo también es un problema, porque no aporta variedad en los conceptos y recursos. Un grupo numeroso tampoco funciona.

Un equipo, fundamentalmente necesita saber, cuál es el objetivo que se propone. Ser competentes en el tema que los ocupa. Adoptar un sistema de comunicación adecuado. El control y retroalimentación permanente de las acciones. Tener siempre presente el aspecto humano, las relaciones afectivas de sus integrantes. ¿Qué piensas?

9 comentarios


domingo, 3 de septiembre de 2006

Trabajo en equipo


Después de la emoción que produce ver la final mundial de baloncesto Masculino, queda algo claro, el talento gana juegos, pero el trabajo en equipo y la inteligencia ganan campeonatos (Michael Jordan). Eso queda demostrado en este Campeonato Mundial de Baloncesto, y también lo pudimos comprobar en el pasado Campeonato Mundial de Fútbol. Ganaron los que mejor jugaron en equipo, los que construyeron un todo mayor que la suma de la partes.

¿Por qué se trabaja en equipos? Trabajamos en equipo porque podemos lograr objetivos que individualmente no podemos, y también porque el trabajo en equipo nos permite satisfacer nuestras necesidades sociales. Según Peter Drucker, existen tres clases de trabajo en equipo:

1. Cada miembro del equipo tiene una posición fija que no abandona. No se ayudan. Por ejemplo: un equipo de béisbol, el equipo que opera a un paciente. A sus miembros se les puede capacitar para las tareas específicas y se les puede evaluar individualmente. Esta es la forma más común de trabajar en equipo.

2. En este equipo, sus miembros también ocupan posiciones fijas, pero trabajan en equipo, trabajan armónicamente y coordinan su parte con la del resto del equipo. Requieren de un director, y ensayos frecuentes. Por ejemplo: una orquesta sinfónica.

3. En esta tercera clase está el equipo que asesora a un gerente, o el equipo que juega una partida de doble en tenis. En este equipo sus integrantes ocupan posiciones preferidas, colaboran entre sí, se acomodan para suplir las debilidades de unos y aprovechar las habilidades de otros.

El trabajo en equipo es un trabajo colectivo, cuyo objetivo es construir un todo, mayor que la suma de sus esfuerzos individuales. Qué difícil es, desprenderse del poder individual. Para trabajar en equipo hay que reconstruir el valor del significado del otro. La verdadera humanidad se ejerce cuando nos hacemos poderosos como equipos., de lo contrario, no tendríamos cerebro. La esencia del trabajo en equipo es obtener el máximo beneficio, participar, apoyar, tener iniciativa, investigar, solucionar conflictos, tomar decisiones, aprovechar la crítica, establecer y coordinar acuerdos.

sábado, 2 de septiembre de 2006

MICHAEL JORDAN Mi filosofía del triunfo

“El talento gana juegos, pero el trabajo en equipo y la inteligencia ganan campeonatos.”

Mañana 3 de Septiembre se juega la Final del Campeonato Mundial de Baloncesto Masculino en Japón. España contra Grecia. Una final europea. El equipo norteamericano con sus estrellas de la NBA fue eliminado por Grecia. España logró su cupo ganándole al campeón olímpico Argentina. Europa se estremece con esta final. Quién pudiera creer, Europa ganándole a los que inventaron el basket. Parece que la diferencia ha estado en el trabajo en equipo , es un concepto que comparten los especialistas.

Me gusta el baloncesto, lo juego, lo disfruto. No soy un hincha loco y apasionado. Simplemente el baloncesto me proporciona placer, alegría y la posibilidad de conocer de mejor manera mi cuerpo. El baloncesto es un deporte que todos jugamos alguna vez en la escuela. Es un deporte de resistencia, fuerza, velocidad, habilidad, agilidad, intensidad. Es un deporte que te exige la solución adecuada de problemas en fracciones de segundo. Es un deporte donde no eres derecho ni izquierdo, debe resolver con las dos manos. Pasas del ataque a la defensa en milésimas de segundo. Como dice Jordan es un deporte de trabajo en equipo e inteligencia.

jueves, 31 de agosto de 2006

El aborto

Pendientes de la discusión que se ha generado por el tema del aborto en Colombia y el mundo, pienso que lo que sucede, es la consecuencia de algo que anda mal. Nuestra sociedad está enferma. Así lo comenté en CafeGuaguau. La mayoría de nuestros males empiezan cuando nos amamos más a nosotros mismos que al prójimo, o cuando amamos más al prójimo que a nosotros mismos; si lucharamos por un punto de equilibrio, es decir una situación donde siempre tengamos en cuenta al otro, así como nos tenemos en cuenta a nosotros, empezaríamos a dar pasos serios para la construcción de una sociedad más justa.(1)

El destino de los humanos no es la cultura ni siquiera la sociedad, el destino de los humanos son sus semejantes. Del intercambio ínter subjetivo con ellos, aprendemos significados, y los únicos que tienen las llaves para entrar a ese jardín de significados son ellos. Somos sujeto entre sujetos.(2) La mayoría de las instituciones creadas por el hombre casi siempre están determinadas por relaciones descompensadas es decir, primero yo y luego los demás, o primero los demás y luego yo. Necesitamos equilibrio. Con sinceridad vamos a intentar responder las siguientes preguntas: ¿se ama más a si mismo? o ¿ama a los demás más que a si mismo? Ajá, ¿y del equilibrio? ¿Qué piensa?


(1) Juan C. Villegas, S.J., El DIOS no conocido. Grupo Editorial NORMA.
(2)Fernando Savater, El valor de Educar. Ariel.

miércoles, 30 de agosto de 2006

Alma



No dejes que la facha ponga ritmo a tu “son”, eso lo dijo METROID el 26 de Agosto. Los blogs me han permitido encontrar filones humanos maravillosos. El son eso es lo que somos. El son es un celaje interior. El son es el ser. La vida es una permanente conciencia del son. El son es ritmo, es energía, se siente pero no se ve, no se puede tocar. El son es eterno.

domingo, 27 de agosto de 2006

El conocimiento como diseño

David Perkins es un investigador norteamericano, coodirector del Proyecto Zero de la Universidad de Harvard (centro de investigación para el desarrollo cognitivo). Perkins plantea en el documento CONOCIMIENTO COMO DISEÑO, que el conocimiento puede ser considerado un diseño, es decir, una estructura que tiene argumentos y propósitos. Se diferencia del concepto tradicional de conocimiento en que éste es sólo acumulación de información. El CONOCIMIENTO COMO DISEÑO siempre debe ayudarnos a solucionar problemas concretos, en otras palabras, a ser competentes.

El concepto de Perkins, nos permite reflexionar sobre la calidad, la coherencia, el proceso y la utilidad del conocimiento que adquirimos, ya sea en la escuela, la universidad, la empresa o en general, en nuestra vida diaria. El conocimiento acumulado porque sí, sin objetivos, no sirve en el mundo actual. Nuestro país necesita un viraje en la concepción del conocimieno. El mundo globalizado nos exige ser competentes.

sábado, 26 de agosto de 2006

Fabrica de diseños

Hay una palabra que se usa mucho actualmente: DISEÑO. En el diccionario quiere decir: traza, delineación, proyecto, plan, descripción, bosquejo, disposición. Es como un recorrido que se hace y que conduce a algo. Fundamentalmente es esfuerzo humano. La vida es un diseño, todo lo que hacemos diariamente es el desarrollo de diseños. Un diseño tiene argumentos, estructura, análisis, síntesis, propósitos, valoraciones. Nuestra mente es una fábrica infinita de diseños. Siempre estamos diseñando. La Razón es la herramienta básica del diseño.

viernes, 25 de agosto de 2006

¿Cómo se produce el conocimiento?

Turquesa en el último POST, recone su "ignorancia marina". También dice : "...parece que se acabó mi bobada de andar describiendo pintorescamente, cuanto animal vive en las profundidades marinas...", agrega: "...luego de haberme certificado como buzo naturalista submarino, en Santa Marta, me doy el lujo de disfrutar en serio de un buen buceo." En el siguiente párrafo empieza: "Con Carlos Durango, Carolina Gracia e Ismael Paredes, estudiamos minuciosamente...".

Sin proponérselo, Turquesa describe, en parte, el proceso del conocimiento. Pasa de un acercamiento pintoresco con el objeto, al uso de la lupa (en este caso la lupa es lo mismo que la duda) para descubrir y poder afirmar; queda a un paso de la trascendencia, que es el mundo de los principios y leyes. La conciencia de este proceso es lo que hace que reconozca su ignorancia en ese campo.

He buscado un soporte conceptual para compartir con ustedes, y encontré algo sencillo y muy claro. En su libro HACIA UNA PEDAGOGÍA DEL CONOCIMIENTO, -Mc Graw Hill-, el profesor de la Universidad de Antioquia,Colombia, Rafael Flórez Ochoa, en la Introducción, página XXVI, describe la DINAMICA PRODUCTIVA DEL CONOCIMIENTO, plantea que el conocimiento no es estático, que es un proceso dinámico en permanente desarrollo y describe cuatro momentos en su construcción.

En un primer momento los individuos permanecemos generalmente instalados en el conocimiento cotidiano, común y corriente, un conocimiento inmediato, sin sentido de lo relativo...es el conocimiento ingenuo, dogmático, no reflexionado.

En un segundo momento por cualquier interrupción, algún motivo, accidente o circunstancia adversa, se produce el asombro, un alto en el camino, la duda, se nos mueve el piso. Aparece el tercer momento, nos sobreponemos al asombro, identificando y definiendo el obstáculo desconocido, clarificándolo yexplicándolo.

Es el momento de la afirmación, cuando se producen las respuestas al problema y se emiten los juicios.

Luego llega el máximo momento: La trascendencia, cuando el conocimiento adquiere independencia y autonomía, cuando el conocimiento trasciende al sujeto, se vuelve universal, se producen las leyes, los principios, las teorías, los modelos, la ciencia avanza, la humanidad se desarrolla.

Turquesa pasó de un conocimiento emotivo, visual, primario, común y corriente, a la duda y la reflexión , luego llegó a ser capaz de afirmar, cuando le dieron su diploma. En las manos de ella está la posibilidad de trascender.