jueves, 31 de julio de 2008

Consejo Directivo sábado 26 de julio 2008

El sábado 26 de julio inmeditamente anterior se reunió el Consejo Directivo en la oficina de la rectoria entre las 09:00 y la 13:00 horas. En el presente semestre, después de las vacaciones de mitad de año no nos habíamos vuelto a reunir.
Siempre tenemos a la mano en nuestras reuniones el documento presentado al señor rector al finalizar el año 2007. No pierde vigencia.Nos sirve de guía para la acción, nos permite evaluar acciones con un recorrido metodológico serio (consulte el documento aquí).
Las principales aspectos tratados en la reunión, entre otros, fueron: Hicimos énfasis en la pulcritud del manejo de las finanzas del colegio, para eso se pidió un concepto al señor Germán Alzate, quién se manifestó positivamente diciendo que el presupuesto se estaba manejando de acuerdo a la técnica presupuestal vigente en el país y además, teniendo en la cuenta las recomendaciones que han expresado las comisiones de evaluación que nos han visitado en los últimos meses.
Se trató el tema de la legalidad de los contratos de kioskos y otros servicios que se prestan en la institución. Se recomendó que no debe haber negocio alguno que no tenga sus contratos legalizados.
Recomendamos insistir en la presencia permanente de la administración del colegio en las sedes de las secciones de prescolar y primaria, y que en la medida de lo posible, se atiendan sus requerimientos. Se solicito un informe completo sobre las reparaciones que hizo la Secretaría de Educación en el Área de Ciencias. El tema de la permanencia de la sede de la Universidad de Pamplona ha sido un tema recurrente en las reuniones del Consejo Directivo. Se ha recomendado al señor rector estudiar el aumento del canon de arrendamiento, puesto que lo que paga actualmente, no es proporcional al uso que le dan a nuestras instalaciones. Al comparar lo que pagan en otras entidades por arriendo de instalaciones, comprendemos que el canon que se paga actualmente no favorece las expectativas de la comunidad. Se habló también del tema del aseo. Apoyar la labor de la empresa que presta el servicio. Se le preguntó al señor rector : ¿Cómo iban las acciones con respecto a las múltiples recomendaciones que dejó la Comisión de Evaluación que visitó al INEM en los primeros dias del año escolar? Se hace necesario presentar un informe al respecto. Se trató el tema del proyecto Líderes Siglo XXI y su trabajo por mejorar el rendimiento académico. Se solicitó un informe de su estado. Se nombraron y posesionaron nuevos coordinadores, no se avisó a la comunidad educativa, no se les presentó. Al regresar al colegio después de vacaciones no se hizo reunión alguna para recibir a la comunidad. Empezamos con la inercia que traíamos. La disciplina es un cuello de botella. Se recomendaron varias medidas de choque: Un Aula Hogar para enfatizar sobre el tema y requerir cambios en el comportamiento de los jóvenes. y en la metodología pedagógica. Aprovechar la reunión de Padres de Familia y comunicarles la situación disciplinaria del colegio. Reunión de Coordinadores con el Consejo Directivo. Las reuniones de Consejo Directivo se convierten en un excelente ejercicio racional, para aportar luces a la adminitración del colegio, puesto que allí están representados todos los estamentos que componen la institución, Padres, Profesores, Alumnos, Administrativos y Exalumnos. Todos tenemos la oportunidad de expresar las ideas generadas en las bases. Hay algo importante: El Rector quien es el representante legal del colegio, su gerente, su ejecutivo principal, el conductor, el motivador, el sabio, el competente; es la persona encargada de poner en práctica -junto a su equipo-, de hacer realidad las recomendaciones que se toman en el Consejo Directivo, hacer realidad las ideas de los estamentos en el marco de las normas y leyes. ¡Ese es su trabajo!

viernes, 25 de julio de 2008

¿Cartagena Cómo Vamos? ¡Vamos Mal!

Sorprende la información que hemos recibido del Proyecto "Cartagena Cómo Vamos". Desde hace tres años siguen seriamente el desplazamiento (tiempo y velocidades) en transporte público colectivo en Cartagena. Los resultados son complejos, y lo más lamentable: no presenta mejoras. ¡Cartagena, vamos mal! "Luego de 3 años de seguimiento al desplazamiento en transporte público colectivo en Cartagena, los resultados obtenidos por Cartagena Cómo Vamos en alianza con la Universidad Tecnológica de Bolívar siguen demostrando que la movilidad en la ciudad es compleja y no presenta mejoras.
Desde el segundo semestre de 2005 el proyecto “Cartagena Cómo Vamos” (CCV) viene realizando un monitoreo semestral de los tiempos y velocidades promedio de desplazamiento del transporte público colectivo en la ciudad, con el objetivo de determinar qué tan productivo resulta para los cartageneros desplazarse entre sus hogares y sus sitios de trabajo o estudio.
Además, se busca identificar las características del nivel del servicio y en el caso de la última medición, también la frecuencia de los paraderos a lo largo de las rutas analizadas. El monitoreo se realiza a través de un trabajo de campo diseñado para CCV en 2005 por expertos locales y nacionales, en su mayoría ingenieros civiles y de transporte. Con apoyo de profesores y estudiantes de la Universidad Tecnológica de Bolívar (UTB), se tomaron un total de 540 muestras en las 5 rutas de transporte público colectivo que movilizan mayor número de pasajeros*. Las muestras cubren todas las franjas del día y las dos principales arterias viales de la ciudad (Av. Pedro de Heredia y Av. El Bosque). Dado que el objetivo del estudio es medir el tiempo promedio que le toma a un Cartagenero desplazarse del centro de la ciudad a la periferia o viceversa en un día rutinario de trabajo o estudio, las muestras se tomaron durante dos semanas sin festivos, en días martes, miércoles y jueves."

Estrategia de Densificación del Programa Computadores para Educar

Mañana 26 de julio de 2008 hay reunión de Consejo Directivo en las instalaciones del Inem Cartagena (Rectoría)a las 09:00 horas. Esperamos sea una reunión productiva. Hay muchos temas a tratar. No nos reuníamos desde el 22 de mayo. Sinceramente estábamos preocupados por el silencio. Una Institución Educativa 'muda' no tiene presente. Por otra parte, hemos recibido de la Secretaria de Educación Distrital (Francisco José Botello Urbiñez Jefe de la División de Informática)información referente a la Estrategia Nacional de Densificación 2008 del programa Computadores para Educar que impulsa el gobierno nacional. El objetivo principal de la propuesta es "Contribuir al mejoramiento de la infraestructura computacional en la instituciones públicas del país..." Vea más información aquí Esperamos que los docentes del Área de Informática del Inem Cartagena tomen atenta nota de la invitación. El tema será impulsado en el Consejo Directivo.

miércoles, 23 de julio de 2008

Encuesta sobre la gestión del rector del Inem Cartagena

Hemos 'colgado' una encuesta en nuestro blog. Es una sola pregunta: ¿Considera usted que la gestión del rector Inem Cartagena Lic. Ubaldo Barraco Álvarez ha sido ? Excelente, Deficiente, Aceptable, Insuficiente o Deficiente? Las votaciones se cierran el 30 de Agosto del presente año 2008. Por favor participe.

lunes, 21 de julio de 2008

Montaigne en el Día del Maestro

"Para Aristóteles lo que caracteriza al hombre es el uso de la razón, y por eso lo definió como animal racional. Sin embargo, también los animales muestran algunas formas de razón... " (...)"Pero hay algo en lo que los seres humanos y los animales son radicalmente diferentes, y es que las nuevas generaciones de animales son siempre iguales a las antiguas: el mono de hoy resuelve sus problemas exactamente como lo hacían sus ancestros de hace 50 o 100 generaciones. Los hombres, por el contrario, somos siempre distintos a nuestros antepasados. "(...) (...)el hombre tiene una característica especial: está diseñado para aprender(...)

Jorge Orlando Melo Medellín, 15 de mayo de 2008

Conferencia con ocasión del día del maestro, leída en la Universidad Eafit, al entregar a todos sus profesores el libro de Michel de Montaigne, Dos ensayos sobre la educación, traducido por Jorge Orlando Melo.

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