lunes, 30 de marzo de 2009

¿Qué es un TROYANO?

Ayer 30 de marzo de 2009, en horas de la tarde se reunieron en la Sala de Juntas del INEM Cartagena, cuatro representantes de la dirección sindical (SUDEB) encabezados por su actual presidente, dos representantes del SENA, el señor rector del INEM, un representante de cada área académica, padres de familia, miembros del Consejo Directivo (estudiantes y profesores) y profesores del Área de Industrial.
El objetivo de la reunión inicialmente era escuchar en la voz de un representante del SENA detalles sobre el proyecto (Reficar-SENA- Alcaldía de Cartagena) que se pretende montar en el INEM Cartagena, pero también fue invitado el SUDEB (Sindicato Único de Educadores de Bolívar) y la Asociación de Padres de Familia, puesto que el próximo Jueves 2 de Abril tendremos nuevamente una reunión sobre el tema con el Secretario de Educación Dr. Julio Alandete, luego del frustrado encuentro del miércoles 25 de Marzo inmediatamente anterior.
El representante del SENA hizo una explicación de su labor hasta ahora en el interior de las instalaciones del INEM Cartagena, intervino el Sindicato, el Rector, los profesores y los padres de familia. 
La conclusión general es que la Secretaría de Educación, no ha presentado al Gobierno Escolar hasta el momento, una propuesta formal del proyecto para el INEM Cartagena sobre el tema de la alianza SENA-REFICAR-ALCALDIA DE CARTAGENA, su socialización e impacto en el INEM. Se han empezado a hacer unos trabajos de adecuación en el área de Industrial, sin que la comunidad escolar conozca formalmente el proyecto, su planeación. organización, sistema de ejecución y control del mismo. Hemos esperado que el señor Secretario de Educación se decida informar a la comunidad y ha sido materialmente imposible.
Se nos metió un TROYANO (Troyan Horse en inglés) al INEM, utilizando un ejempo de informática.
(...)Para que un programa sea un "troyano" sólo tiene que acceder y controlar la máquina anfitriona sin ser advertido, normalmente bajo una apariencia inocua.(...).
(...)Un troyano informático, caballo de Troya o Trojan Horse está tan lleno de artimañas como lo estaba el mitológico caballo de Troya del que se ha tomado el nombre.
A primera vista el troyano parece ser un programa útil, pero en realidad hará daño una vez instalado o ejecutado en tu ordenador. Los que reciben un troyano normalmente son engañados a abrirlos porque creen que han recibido un programa legítimo o archivos de procedencia segura.
Cuando se activa un troyano en tu ordenador, los resultados pueden variar. Algunos troyanos se diseñan para ser más molestos que malévolos (como cambiar tu escritorio agregando iconos de escritorio activos tontos), mientras que otros pueden causar daño serio, suprimiendo archivos y destruyendo información de tu sistema.
También se conoce a los troyanos por crear puertas traseras o backdoors en tu ordenador permitiendo el acceso de usuarios malévolo a tu sistema, accediendo a tu información confidencial o personal.(...)
¡Eso es!... se nos ha vendido una idea que en términos generales parece buena, pero que cuando vemos el desarrollo de los acontecimientos en el interior del INEM y la incontenible incertidumbre que genera, dispara el malestar y la alarma general.
Se solicitó urgentemente una reunión del Consejo Directivo a más tardar el 31 de Marzo, antes de la reunión con el Secretario de Educación (Jueves 2 de Abril). También se solicitó detener las obras que adelanta el SENA, además del retiro momentáneo de los alumnos aprendices que ejecutan las mismas, hasta tanto no se aclare la situación con el Secretario de Educación.
Lea también sobre el mismo tema: 

sábado, 28 de marzo de 2009

En las entrañas de la Sauria

AL CONVITE DE LOS HUEVOS –ALMUERZOS DE LA KALAMARY “Al contrario que el maíz, siempre en ocasiones escaseaba, la leche de nuestras cabras y vacas era siempre abundante.”
Nelson Mandela
Kalamary, por toponimia puede ser Sauria. Los que ahora hacen uso de la hegemonía en la ciudad, entran en diatriba por los catorce millones de huevos gestados en las entrañas de la Sauria. Son dos contendores, enfrentados en establecer condiciones para ceñirse las diademas que simbolizan el poder en la ciudad. Hay intereses sublimados de denarios anidados en la conciencia y en las entrañas de la Sauria. Afuera, esperan el parto de los catorce millones de huevos que calmarán la agonía de los que viven en el subsuelo navegado por la Sauria. Han pasado los meses de gestación y los seres embrionarios, potenciales almuerzos, entran a sufrir descomposición en sus estructuras. 
Pero sigue la contienda entre los seres que se han arrogado la decisión de dar salida del vientre de la Sauria a los huevos-almuerzos, subsanadores del hambre de los lisiados por diluvios de meses anteriores. Nada importa la condición famélica de los esperanzados, así se conozca el concepto científico de bromatólogos, fundamentados en la presencia de componentes determinantes para mejorar las condiciones alimenticias de los que subyacen en el mundo de la Sauria. 
Sólo basta la terquedad de dos seres hegemónicos que detentan los destinos de la Sauria. Ya se asoman fluidos purulentos de la descomposición de los catorce millones de huevos que anidan en las entrañas de la Sauria, pero nada importa para las conciencia de los esquilmadores e indolentes de la ciudad, ella tendrá que pagar con creces la demora culpable de los que tiran las monedas al aire, para obtener ganancias de aquel parto. Alumbramiento con derramen oneroso y peso de conciencia por las condiciones de los vulnerados por los desastres de las aguas desbordadas. Nada importa. Sauria es una ciudad refundada en el sacrificio, donde sus arcas, ovarios de ser iguanado, siempre han sido arrebatadas. 
La ignominia de contemplar la putrefacción de los catorce millones de huevos-almuerzos, que no llegaron a los estómagos de los que soportan el lastre de la Sauria se agiganta, cuando se crecen los costos de aquel magnicidio. Ahora se debe contener la acción de los olores fétidos que invaden la ciudad. Parece que se volviese a vivir, una de las tantas pestes que se han padecido siempre. Pero, aquí, hay, sólo dos culpables, que sus nombres deben ser sometidos al olvido y al castigo de nunca volver a aspirar a cargos oficiales en los organismo de la Sauria.
Los habitantes de Sauria, caminan en el olvido, han perdido el asombro, ante la placidez del descaro de estos gobernantes. No se inmutan ante la avidez de sus gobernantes y la terquedad por imponer sus ideas, así vayan contra el bienestar del pueblo.
Catorce millones de huevos-mercados, que incineran los gobernantes, para ofrecer a los dioses del hambre, para que los vencidos de los extramuros bailen al son de una champeta y sigan en el olvido de los gobernantes de la ciudad Sauria
Juan Vicente Gutiérrez Magallanes
Escritor cartagenero
Contexto: 

jueves, 26 de marzo de 2009

La magia de la comunicación

CONVERSATORIO SOBRE ALIANZA INEM-SENA

Por : Wilson Blanco N.

Coordinador INEM

En la mañana de hoy (Jueves 26 de Marzo 2009) se llevó a cabo en la sala de Juntas del INEM un conversatorio entre el Departamento de Industrial, coordinadores, rector y personal del SENA; en el cual se habló informalmente de las obras que actualmente se llevan a cabo en el interior del INEM por ordenanza de la Secretaría de Educación Distrital, las cuales están siendo efectuadas por personal del SENA a través de la firma internacional CBI, contratada en Colombia para la ampliación de la refinería de Cartagena.

El conversatorio fue muy productivo, puesto que se lograron aclarar muchas dudas. El Proyecto tiene una inversión aproximada de $5.000.000.000, consta de varias etapas. La primera es la adecuación de las zonas que estarán a disposición para la capacitación del personal que CBI requiere para la ampliación de REFICAR. Simultáneamente la reubicación de los espacios de Industrial en la zona de Promoción Social y Comercial. De igual manera, se conversó sobre las incoveniencias causados por no haber informado a tiempo a la comunidad inemita sobre los trabajos.

Por su parte, el personal del SENA, piensa que es una "buena oportunidad para el INEM y el SENA" de estrechar vínculos y alianzas para el futuro de la ciudad, dado que para la zona de Mamonal están proyectados alrededor de 10 megaproyectos que van a requerir mano de obra calificada en los proximos años.

Se advirtió, además, por parte de los inemistas, la necesidad de pactar una alianza que no deje al INEM en desventaja, antes por el contrario, ésta debe pretender adquirir beneficios para todos sus integrantes a un largo plazo. En palabras del señor Rector "seguiremos abriendo estos espacios para clarificar e informar objetivamente a nuestra comunidad educativa". Ahora se espera la reunión del proximo jueves con el Secretario de Educación, quien será el encargado directo de despejar los interrogantes y desvanecer las incertidumbres que se han tejido alrededor de este tema.

miércoles, 25 de marzo de 2009

Con los crespos hechos

El Secretario de Educación del Distrito de Cartagena (Colombia) no asistió a la reunión (ayer 25 de Marzo de 2009). El economista Julio Alandete Arroyo brilló por su ausencia en la reunión que se habia concertado con suficiente ilustración y tiempo a través del Rector del INEM Cartagena Licenciado Adalberto Cabrera Utria. Más de 130 profesores se quedaron con los crespos hechos, esperando al Secretario Alandete. El objetivo de la reunión era la socialización del proyecto de montaje del programa Reficar- SENA- Alcaldía de Cartagena.

Desde hace algunos días, hemos visto cómo un pequeño ejército del SENA viene adelantando reparaciones en el área de Industrial, sin que sepamos a ciencia cierta qué es lo que hacen y cuál es su impacto. Es como si a uno se le metiera alguien a su casa a hacer reparaciones sin explicaciones satisfactorias.

Nos hemos reunido en varias ocasiones con el señor secretario de educación y hemos estado esperando paciente y respetuosamente que se dé a conocer el proyecto, su planeación, organización, ejecución y control y ¡nada!. Las conclusiones de esas reuniónes son como tratar de agarrar un jabón en una bañera llena de agua.

Es extraño que un gobierno que expresa su compromiso con la democracia y el significado haga precisamente lo contrario. No nos oponemos, es más, pedimos a gritos, exigimos las miradas de las autoridades y la empresa privada hacia el INEM, pero por favor, somos una institución cuyo principal insumo -a pesar de todas las adversidades- es el uso de la razón.

sábado, 21 de marzo de 2009

Sindicato Único de Educadores de Bolívar

PLENO DEL SUDEB Y SEMINARIO TALLER DE FECODE DURANTE LOS DIAS 12, 13 Y 14 DE MARZO EN CARTAGENA DE INDIAS.
Por Nilva Dolores Galván Barros, especial para Docente INEM
A los delegados del SUDEB que laboramos en el INEM- Cartagena (Elaine Cabrera, Leonardo Castillo, Rosalba Guerrero y Nilva Galván) nos correspondió asistir al hotel “ San Nicolás” para participar en dos eventos de carácter sindical de máxima trascendencia laboral, político y pedagógico para los educadores de Bolívar.
1-El pleno departamental estatutario desarrollado el día 12 de marzo de 8:00 am hasta 8:00 pm. Se contó en esta solemne y unitaria instalación con los saludos del presidente de la CUT regional Bolívar, el diputado del PDA y ex presidente del SUDEB LUIS CARLOS FUENTES y el directivo de FECODE MEDARDO HERNANDEZ. Fue desarrollada una conferencia sobre “los 50 años de FECODE” (se conmemoran el 24 de marzo) por el ex directivo de la federación, profesor JOSE FERNANDO. Así mismo se recibieron los informes de la Secretaria de la mujer, de Asuntos Sindicales y de la Tesorería. Este último informe fue aprobado después de la discusión generada; así mismo la propuesta del presupuesto 2009. El proyecto de pliego de peticiones presentado por la directiva del SUDEB fue sometida a discusión , aprobado y será presentado próximamente a las respectivas autoridades distritales y departamentales .De la misma manera el plan de acción de sindicato en el marco de la conmemoración de los 50 años de FECODE , el cual girará especialmente en torno a la defensa del estatuto único de los educadores, respeto del régimen prestacional y la ley de salud que valide el espíritu de la ley 91 del 89 entre otros. Igualmente fue aprobada la declaración política contra el régimen Uribista. Por otra parte se destaca dentro de las propuestas aprobadas la venta de la actual sede del SUDEB ubicada en el centro amurallado, para adquirir otra, ubicada en un lugar más cercano a la residencia de los afiliados, de mayor amplitud y funcionalidad para asambleas sindicales.
2- El 13 y 14 de marzo participamos del taller orientado por FECODE al cual asistieron además activistas del sindicato. . Se profundizó sobre los temas de estatuto docente único, régimen especial de pensiones, proyecto de la ley sobre salud riesgos profesionales y pliego de peticiones de FECODE. Para una mayor socialización y reflexión por parte de afiliados y no afiliados al SUDEB sugerimos ver en la cartelera del cafetín(Sede INEM Cartagena), consultar la pág. web de FECODE, ver el programa “ENCUENTRO” todos los sábados a las 7:00 am por el canal 1, entre otras formas de información. Como tarea inmediata a nivel nacional se destaca la toma de la capital de la república por parte de los educadores del país el día 24 de marzo, fecha en la cual se hará entrega del pliego de peticiones de FECODE al gobierno nacional. Por Bolívar, asistirá la respectiva delegación. Finalmente los delegados tenemos en nuestro poder para disposición de quienes deseen adquirirlos el CD de la historia de los 50 años de FECODE y los documentos pertinentes a cada tema abordado.
Fraternalmente, delegados del SUDEB en el INEM.

Cómo se prepara una delegación de deportistas

El Comité que prepara la delegación del INEM Cartagena a los XXIX Juegos Nacionales de la Confraternidad INEM-ITA presidido por nuestro distinguido compañero y amigo Lic. José Mario González, nos ha enviado el Periódico Notinem Deportivo. Esperamos que lo disfruten.

"Este es un espacio de emisión bimestral creado por el comité de los juegos de la confraternidad INEM- Cartagena, con el propósito de mantener enterada a toda la comunidad que conforma la Institución Educativa José Manuel Rodríguez Torices, sobre lo que será la preparación de la delegación cartagenera a los XXIX Juegos Nacionales de la Confraternidad INEM- Ita. Desde ya estamos contando con los deportistas y artistas interesados en participar este año en el más destacado evento que nos une como miembros de una sola entidad educativa nacional.

Esta segunda edición, queremos dedicarla al compañero deportista William Gaviria Puello, a quien extrañamos y anhelamos ver de regreso, vinculado a sus labores y a las prácticas deportivas. Desde aquí le mandamos un fraternal saludo esperando que pronto esté con nosotros. Mientras tanto esperamos que no le falten expresiones de fortalecimiento, enviémosle a él y a sus familiares mensajes escritos de amistad y apoyo moral con quienes tengan fácil acceso al sitio de seguridad donde se encuentra.

Mediante este canal también queremos hacerle la invitación para que hagan llegar sus artículos y sugerencias, que permitan mejorar y ampliar la información que aquí se suministra. Por tal motivo, necesitamos conformar un equipo redactor o recolector de noticias por sección. En la columna Curiosidades de los Juegos, se busca divulgar hechos ocurridos, que se hayan destacados en la historia de los juegos. En la columna de entretenimiento, se busca desarrollar habilidades de pensamiento creativo sobre temas relacionados con los juegos de los INEM y el deporte en general, por medio de crucigramas, sopas de letras, caricaturas, adivinanzas, etc. Del mismo modo esperamos contar también con notas de interés cultural, entrevistas y otros temas propuestos por ustedes." Lea el periódico completo aquí.

viernes, 20 de marzo de 2009

Democracia Educación Pública Derechos del Magisterio

Hemos recibido los Boletines 10 y 11 de FECODE de Marzo 19 de 2009. En el número 10 Fecode rechaza el aumento salarial de los servidores públicos y en el 11 hablan de la Movilización Nacional del Magisterio el próximo 24 de Marzo con motivo de la celebración de los 5o años de Fecode
(...)"siempre trabajando por la democracia, la educación pública y derechos del magisterio. Esta celebración se enmarca en una serie de actividades que tendrán como principal objetivo enaltecer el trabajo que la Federación ha realizado durante cinco décadas en defensa de la educación pública estatal y los derechos del magisterio. Para conmemorar esta fecha el Comité Ejecutivo de FECODE ha orientado a sus 33 sindicatos filiales a movilizarse en sus respectivas capitales de departamento. En la capital de la república la jornada iniciará a las 8:00 A.M. con la radicación del Pliego de Peticiones del Magisterio ante el Ministerio de Educación Nacional;" (...)

Plan de Estudio

Por WW (Wilson Blanco) Coordinador INEM Especial para Docente INEM En el día de hoy (Jueves 19 de Marzo 2009) continúa debate sobre el Plan de Estudio. Esta vez le corresponde al Consejo Académico de la Institución, analizar tres propuestas surgidas de la Comisión de Análisis, reunida el pasado martes (17 de Marzo). Una de éstas es la de volver a períodos de 45', lo cual abriría el campo a nuevas asignaturas y especialidades. De aprobarse esta iniciativa la jornada pasaría de 6 períodos de clase a 8, y los docentes de 22 horas de 55' a 27 períodos de 45'. Otra propuesta pide que se respete la intensidad y las asignaturas de la Educación Básica, tal como lo exige la ley 115; de tal manera que la Institución se defina de una vez por todas por la Educación Media Técnica, así como lo dispone la Resolución 0071 de la Secretaría de Educación Distrital y conforme están trabajando las demás instituciones educativas del Distrito. La tercera propuesta busca mantener lo actual, pero modificando la intensidad de ciencias o de inglés, para dar cabida a la implementación de la Informática en grados 8o y 9o. De igual manera, asume las Artes como un énfasis, y no como una especialidad, atendiendo a lo que prescribe el artículo 29 de la Ley General de Educación en lo referente a las profundizaciones. Sabemos de antemano que esta discusión no se quedará sólo en el seno del Consejo Académico, sino que llegará hasta las Áreas y muy seguramente salpicará algunas oficinas de la Secretaría de Educación, puesto que la autonomía de las instituciones educativas cada día está más entredicho.

jueves, 19 de marzo de 2009

¿Cuál es el aporte colombiano a la Sonora Matancera?

APORTE COLOMBIANO A LA SONORA MATANCERA
Por Remberto Campo Torres (Investigador Musical Profesor del INEM Cartagena) especial para Docente INEM “La música compone los ánimos descompuestos, y alivia los trabajos que nacen del espíritu”. Cervantes
La Sonora Matancera no fue la mejor agrupación musical cubana, pero sí la más popular en la década de los 40s y siguientes del siglo pasado. Así lo atestiguan sus numerosas giras por casi todos los países de Centro, Sur América y el Caribe; sus 4000 discos grabados (según afirmara el fenecido Rogelio Martínez) y el copioso número de vocalistas que grabaron o alternaron con el Decano de los conjuntos cubanos. Y si a lo anterior le sumamos los coros de Rogelio, Laíto y Caíto; los solos del pianista Eleazar “Lino” Frías; las brillantes trompetas de Calixto Leicea y Pedro Knight, de seguro, amable lector, que usted se mostrará de acuerdo con lo aseverado al inicio de éste párrafo.
Por otro lado, la Sonora Matancera grabó para tres disqueras: La RCA Víctor, Seeco y Panart. Trabajó para dos cadenas radiales: La CMQ Radio y Radio Progreso, dos potentes emisoras que se escuchaban en todo el Caribe, lo cual garantizaba una enorme audiencia en la época y, además, aumentaba la popularidad del grupo que nos ocupa. Colombia no fue la excepción. Todo el Caribe colombiano escuchaba las programaciones de las emisoras mencionadas, dándose así, inicio a la matanceromanía. La Sonora Matancera sigue vigente en Colombia. Esto se lo debemos al cartagenero Antonio “Toño” Fuentes, el precursor de la industria fonográfica en nuestro país. Él, a través de sus “Discos Fuentes”, estableció un convenio con el sello Seeco, para distribuir las grabaciones que la Sonora Matancera realizaba.
La Sonora Matancera no fue la mejor agrupación mus ical cubana, pero sí la más popular en la década de los 40s y siguientes del siglo pasado. Así lo atestiguan sus numerosas giras por casi todos los países de Centro, Sur América y el Caribe; sus 4000 discos grabados (según afirmara el fenecido Rogelio Martínez) y el copioso número de vocalistas que grabaron o alternaron con el Decano de los conjuntos cubanos. Y si a lo anterior le sumamos los coros de Rogelio, Laíto y Caíto; los solos del pianista Eleazar “Lino” Frías; las brillantes trompetas de Calixto Leicea y Pedro Knight, de seguro, amable lector, que usted se mostrará de acuerdo con lo aseverado al inicio de éste párrafo.
Por otro lado, la Sonora Matancera grabó para tres disqueras: La RCA Víctor, Seeco y Panart. Trabajó para dos cadenas radiales: La CMQ Radio y Radio Progreso, dos potentes emisoras que se escuchaban en todo el Caribe, lo cual garantizaba una enorme audiencia en la época y, además, aumentaba la popularidad del grupo que nos ocupa.
Colombia no fue la excepción. Todo el Caribe colombiano escuchaba las programaciones de las emisoras mencionadas, dándose así, inicio a la matanceromanía. La Sonora Matancera sigue vigente en Colombia. Esto se lo debemos al cartagenero Antonio “Toño” Fuentes, el precursor de la industria fonográfica en nuestro país. Él, a través de sus “Discos Fuentes”, estableció un convenio con el sello Seeco, para distribuir las grabaciones que la Sonora Matancera realizaba."(...) Siga leyendo el artículo aquí
Videos de los mejores exponentes de la Sonora aquí y aquí
Karaoke con la Sonora aquí
Escucha música de la Sonora aquí y aquí

martes, 17 de marzo de 2009

Concepto y Definición de Pertenencia

"En el Colegio Isabel La Católica creen que los planteles educativos, y sobre todo los oficiales no pueden esperar que todo les venga del Estado.
En práctica de esa filosofía crearon una alianza entre directivos, padres de familias, profesores y estudiantes que hoy lo tienen como el único colegio público que tiene aire acondicionado en todos sus 10 salones y con la visión de tener televisores y DVD en cada aula de clases.
¿Cómo lo consiguieron?: realizando bingos bailables donde venden desde arroces, sopas y hasta dulces; un festival gastronómico previo a la Semana Santa, y jeans days.
La iniciativa de estas actividades surgió en 2007, cuando fue nombrado como coordinador del Colegio Manuel Mendoza Martínez. Él propuso a sus compañeros docentes hacer “algo” para comprar computadores, el aire acondicionado e instalar las redes que permitieran poner al servicio de los estudiantes la sala de Informática" (...)
Siga leyendo el artículo de EL UNIVERSAL
Fuente www.eluniversal.com.co

lunes, 16 de marzo de 2009

domingo, 15 de marzo de 2009

¿Que es la pedagogía?

Roberto de Jesus Vallejo Jimenez
 Definición y Concepto
Aquí nadie tiene la razón
Entrada a La Cueva (Barranquilla Colombia)

“¿tu verdad? No, la verdad, y ven conmigo a buscarla, la tuya guárdatela”
Antonio Machado
La pedagogía es el ejercicio permanente de la razón. La razón como sistema de reconocimiento, dudas, tanteos, análisis, síntesis, pasos, retrocesos, esperas, afirmaciones, valoraciones. Un sistema que tiene vida propia y cuya característica principal es que puede mirarse a sí misma.

Dicen que es arte, ciencia, saber. Es difícil que eso lo convenza a uno. No es nada de eso. Si les preguntamos a las personas que nos rodean ¿Qué es la Pedagogía? Nos sorprendemos. Hay tantas definiciones como personas. Es como preguntar ¿Qué es el amor? ¿Qué es la felicidad?

La pedagogía es una competencia, la competencia racional. Es el ejercicio del pensamiento. Ejercicio de la razón. Es provocar, provocación de pensar. Seducción.

El pedagogo ejerce su competencia cuando es capaz de provocar en otros la posibilidad de desarrollar la razón. La posibilidad de provocar el pensamiento. La Pedagogía es un ejercicio diario, permanente. Siempre está allí, en el ambiente. No la puedes agarrar. Es como el Sol.

sábado, 14 de marzo de 2009

Educación Media y Técnica




El Ingeniero Hugo Riaño Barragán, Coordinador del Colegio INEM Cartagena Jornada B, nos ha enviado la Resolución 0071 de 18 de marzo 2004 emanada de la Secretaría de Educación Distrital de Cartagena, la cual organiza la Educación Media Técnica en el Distrito de Cartagena de Indias (el INEM Cartagena hace parte activa de esa organización).  Reproducimos los siguientes considerandoss:

"Que el artículo 32 de la Ley 115 de 1994 establece la Educación Media Técnica como una estrategia para preparar a los estudiantes para el desempeño laboral y para la continuación en la Educación Superior.

Que el artículo 7º de la mencionada Ley, que señala las competencias para los Distritos, establece entre otras la de organizar la prestación del servicio educativo en su jurisdicción.

Que el Ministerio de Educación Nacional asumió como una Política Nacional, la articulación de la oferta educativa con el mundo productivo y la formación en competencias laborales tanto generales, como específicas para los estudiantes que cursen Educación Media en las instituciones oficiales del país (Ley 749 de 2002).

Que las Instituciones que ofrezcan Educación Media, deben facilitar a los estudiantes la posibilidad de optar por la Media Técnica o la Media Académica al momento de ingresar a dicho nivel.

Que el desarrollo de la Ley 749 de 2002 y mediante acuerdo suscrito entre el Distrito Turístico y Cultural de Cartagena de Indias y el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, se determinó desarrollar un programa de Cooperación Científica, Técnica y Tecnológica que ayude a mejorar la calidad de la educación Media Técnica y facilite la Profesionalización de los estudiantes del Distrito de Cartagena.

Que, así mismo, es necesario ampliar las posibilidades de formación en Competencias laborales Específicas, a través de convenios con Instituciones de Educación Superior que apoyan y complementan la Educación Media Técnica."
Lea la Resolución completa

jueves, 12 de marzo de 2009

El INEM Cartagena en la Vitrina Pedagógica 2009

Ayer, 11 de marzo 2009 asistimos a la Vitrina Pedagógica 2009 que se llevó a cabo en el Centro de Convenciones de la ciudad de Cartagena Colombia. "El evento es un espacio de encuentro con la oferta editorial para que los docentes y representantes de establecimientos educativos del Distrito conozcan y seleccionen autónomamente textos escolares y libros de consulta, referencia e interés general, de acuerdo con su Proyecto Educativo Institucional."

miércoles, 11 de marzo de 2009

Regreso del conflicto de Irlanda del Norte

"Tras tres décadas de violencia sectaria que se cobró más de 3.600 vidas en Irlanda del Norte, el mando del Ejército Republicano Irlandés (IRA) ordenó a su militancia el abandono de la lucha armada el 28 de julio de 2005. Aquella decisión, que permitió tres años más tarde la firma de los Acuerdos de paz de Viernes Santo, fue contestada por un reducido sector que acabó escindiéndose (algunos ya lo habían hecho) en diversos grupúsculos de poca capacidad operativa pero con la voluntad intacta de seguir matando.(...)  Fuente: ELPAIS.com
"La vuelta del IRA, concretamente del IRA-Auténtico, con el atentado que ha costado la vida a dos militares británicos, abre una pregunta crucial. ¿Existe un final del terrorismo a través del diálogo?(...)   Fuente:ELPAIS.com
Todos estamos preocupados por las noticias que llegan desde Irlanda del Norte. Por tal razón hemos colocado una encuesta en la parte superior derecha de nuestro weblog, precisamente con la pregunta que hace MIGUEL MAEZTU  desde- Bruselas Bélgica. Esperamos su participación. Vote

martes, 10 de marzo de 2009

Barack Obama y la Educación

Apartes del informe (traducido) publicado en el blog de la Casa Blanca sobre el discurso (Taking on education) pronunciado por el presidente Barack Obama en la sesión de la Cámara de Comercio Hispana del 10 de Febrero de 2009 en Washington USA
(...)El Presidente explicó por qué, sobre la educación en particular, no podemos permitirnos el lujo de esperar, teniendo en cuenta que incluso dentro de algunos años América verá una realidad diferente: "En 2016, cuatro de cada diez nuevos puestos de trabajo requerirá, al menos, algunos avanzados de educación o formación ".(...)
(...)"es hora de empezar a premiar los buenos maestros y dejar de hacer excusas para los malos."(...)
(...) Propuso cinco pilares de la reforma:
1) "Invertir en iniciativas de la primera infancia" como Head Start;
2) "Fomentar el mejoramiento de los niveles y las evaluaciones", centrándose en las pruebas itinerarios que mejor ajuste a nuestros hijos y el mundo en que viven;
3) "el reclutamiento, preparación, y gratificante maestros destacados" por la concesión de incentivos para una nueva generación de profesores y para los nuevos niveles de excelencia de todos nuestros profesores.
4) "Promover la innovación y la excelencia en las escuelas de América" mediante el apoyo a las escuelas, la reforma del calendario escolar y la estructura del día escolar.
5) "Prestación de todos los estadounidenses con una calidad de educación superior - ya sea universitaria o de formación técnica".
Y para los propios estudiantes, el Presidente tenía un mensaje para ellos también:
Por supuesto, no importa cuán innovadoras nuestras escuelas o la eficacia de nuestros profesores, América no puede tener éxito a menos que los estudiantes asuman la responsabilidad de su propia educación. Esto significa que aparece por la escuela a tiempo, prestando atención en clase, la búsqueda de clases adicionales si es necesario, y mantenerse al margen de problemas. Y para cualquier estudiante que está viendo, lo digo: ni siquiera pensar en abandonar la escuela. Como dije hace un par de semanas, el abandono en sí mismo es dejar de fumar, es dejar de fumar en su país, y no es una opción - no más. Cuando no de alta tasa de deserción escolar se ha triplicado en los últimos treinta años. No cuando abandonan la escuela secundaria ganan la mitad que los graduados universitarios. Y no cuando los estudiantes latinos abandonan más rápido que casi nadie más. Es hora de que todos nosotros, sin importar lo que nuestros orígenes, a unirse y resolver esta epidemia.
Lea el discurso completo aquí

Cómo implementar acuerdos en el aula



Muy bueno el ejercicio propuesto por el equipo directivo y estudiantil (El Rector de la Institución Educativa José Manuel Rodríguez Torices –INEM Cartagena, el Coordinador Wilson Enrique Blanco Narváez, el Orientador Escolar Isaías Sandoval, la Directora de Grupo de 10-H Leida Guillén, los Padres de Familia y los Estudiantes)de la sección 10-H Jornada B del INEM Cartagena Colombia denominado Pacto de Aula ( Convenio entre personas o entidades que se obligan mutuamente a cumplir lo estipulado*el cual consiste en una serie de acuerdos de convivencia que pretenden apostarle a un mejoramiento del ambiente escolar. Creemos que este tipo de acciones  son el fundamento de la escuela: el ejercicio de la razón. Hay que hacer un seguimiento y evaluar su aplicación. Estaremos pendientes.
Conozca,analice y valore  el Pacto de Aula 

EFUSIVA CELEBRACIÓN DÍA DE LA MUJER EN EL INEM

EFUSIVA CELEBRACIÓN DÍA DE LA MUJER EN EL INEM
Especial para Docente INEM de WW.




Con la presentación de la Orquesta Sinfónica y del Cojunto Vallenato INESON, tanto en la jornada de la tarde como en la de la mañana, se rindió un efusivo homenaje a las mujeres inemistas. Esta vez los hombres regalaron rosas y claveles a las damas que se dieron cita en el salón de actos. Y como si fuera poco, la sinfónica entonó bellas melodías que aceleraron el corazón. Luego, el grupo vallenato INESON, armó la fiestas cuando fonchy y sus muchachos entonaron "Así fue mi Querer". Las copas se elevaron al cielo y los poemas de los Caballeros del Inem, salieron a relucir en la garganta metálica del profesor Adalberto García. No era para menos. Era el homenaje a la reina el universo. ¡Qué vivan las mujeres!
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EL INEM EN LA ERA DE LA TECNOLOGÍA



EL INEM EN LA ERA DE LA TECNOLOGÍA
Por WW. Especial para Docente INEM
El pasado viernes (6 de marzo 2009) se llevaron a cabo las elecciones de personero en nuestra IE. Esta vez la novedad fue el voto electrónico. Centenares de niños y jóvenes acudieron a los puntos de votación a ejercer su derecho al voto, pero esta vez no con tarejetones, sino a trvés del voto electrónico. Fue una elección ágil, dinámica y novedosa. Los niños no se gastaban más de 30´para votar. Así en pocos minutos los puntos de votación quedaron vaciós. De esta manera nuestra IE entra en la era de la tecnología, gracias a los esfuerzos realizados por la SED, el señor Rector y su equipo de docentes y demás personal adscrito al Colegio.


Al cierre de esta edición, aún no se conocián los resultados de la elección de personero 2009, puesto que faltaban por realizarse las votaciones en la Nocturna, Isabel La Catolica y Jardín Los caracoles; secciones importantes en la definición de estos comicios.

Adjunto fotografías alusivas a este evento.

Las LLaves del Equipo de Calidad

Por WW (Wilson Blanco Coordinador INEM) Especial para Docente INEM 








El pasado miércoles (4 de marzo 2009), el señor Rector de la IE José Manuel Rodríguez Torices,Adalberto Cabrera Utria, hizo entrega de las llaves de la oficina donde funcionará el Equipo de Calidad , que esta vez tiene como coordinadora a la Ing. María de los ángeles Marrugo,  quien se desempeña en la Jornada A de nuestra sede principal. Adjunto foto de este acto histórico.