sábado, 21 de octubre de 2017

El taller como estrategia pedagógica

"El concepto de taller, definido de la forma más general posible, es que es un lugar donde 'algo' se está transformando." *


El dilema pedagógico y didáctico al estar frente a un grupo de estudiantes es el cómo enseñar exitosamente lo que se sabe y es nuestro propósito que se aprenda, en la cotidianidad de la experiencia cognitiva si nos detenemos a reflexionarla, un saber saber en torno a la enseñanza y el aprendizaje, develamos que los aprendizajes que logramos están en gran medida relacionados con procesos de enseñanza que lograron afectaciones totalizadoras del ser, es decir que como seres sentí-pensantes-actuantes nos involucraron captando nuestro interés y haciendo que hayamos recurrido al saber previo, al ensayo y el error, al gusto, a la problematización, a la comparación, la argumentación y finalmente nos han puesto ante un producto concreto y útil resultante del binomio enseñanza - aprendizaje.

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Fuente imagen: https://goo.gl/X7ZRwJ

Esta manera de mediar los aprendizajes desde la pedagogía se ha relacionado con las teorías constructivistas del conocimiento y en particular con las propuestas del pragmatismo que en la perspectiva de Dewey J. implican el aprender haciendo y que desde su propuesta es condición para la liberación de la mente, lo cual expresó así: