miércoles, 10 de julio de 2019

Mil razones tengo para quererte colegio mío...INEM Cartagena Colombia

¡ Y qué decir de las ardillas, de las iguanas y de las tórtolas entrando a los salones de clase! ¡Y del canto de las cotorras, de los loros, de los canarios y de las guacamayas, en lo más alto de la Loma del Indio, mientras los pajareros corren a poner sus trampas para cogerlos!


El año 1969 fue una fecha histórica para la educación colombiana. Este año se aprobó el Decreto 1962 que dió vida a 19 colegios de Educación Media Diversificada -INEM- en el país; entre ellos, el de nuestra ciudad de Cartagena, cuyas labores se iniciaron el 17 de febrero de 1971 con la dirección del administrador Emiro Castillo Torres. Rápidamente nuestro colegio INEM adquirió prestigio y reconocimiento ciudadano, llegando a tener unas de las poblaciones estudiantiles más exitosas en lo académico, disciplinario, artístico y deportivo, y de la cual ha quedado un palmarés de logros a lo largo y ancho de la Costa Norte de Colombia, y cuya resonancia llegó a los confines más recónditos de la patria.

Escuela de Iniciación y Formación Deportiva colegio INEM Cartagena Colombia



Esta gloria y racha de triunfos se mantuvo incólume hasta los albores del siglo XXI, bien entrado el año 2000, fecha en que la Secretaría de Educación Distrital de Cartagena asumió el control de nuestro INEM, pasando a llamarse Institución Educativa José Manuel Rodríguez Torices, y de inmediato el secretario de educación de turno inició el desmonte del sueño del Doctor Luis Delfín Insuasty. El que tanto le costó venderle al presidente Carlos Lleras Restrepo en el año 1968.

La Sinfónica Juvenil del INEM Cartagena Colombia en plena acción



Desde entonces el INEM de Cartagena, al igual que muchos otros del país, viene sufriendo mutilaciones en todas sus áreas; sin embargo, muy a pesar de todo esto, mantiene vivo el espíritu con el cual su creador Luis Delfín Insuasty lo concibió, y gracias al artículo 208 de la Ley General de Educación de 1994 no ha desaparecido por completo. Pero en medio de estos avatares, el INEM sigue fortaleciendo y mejorando su Proyecto Educativo Institucional. Hoy alberga una población de casi 3.500 estudiantes, desde el Pre-escolar hasta la Media Académica y Técnica, lo que demuestra que es uno de los mejores colegios del Distrito, y, en consecuencia, uno de los más atractivos de la ciudad. Veamos ¿por qué?

miércoles, 3 de julio de 2019

La IE José Manuel Rodríguez Toríces INEM Cartagena Co, espera ayuda

El INEM de Cartagena Colombia, groggy [tambaleante] resiste


Diario oficial 32953, miércoles 10 de diciembre DECRETO 1962 DE 1969 (noviembre 20), se crea el sistema INEM en Colombia. El gran impacto. “…punta de lanza para un sistema integral.”

"Desde ese instante la creación de los INEM privilegió la planeación como fundamento esencial en el sistema educativo colombiano. Las sedes físicas fueron diseñadas entre arquitectos y pedagogos.

El proyecto INEM dispuso un modelo de pedagogía que nos condujo a excelentes resultados. El diseño del currículo con sus fuentes: sociología, epistemología, sicología y pedagogía, garantizaron una férrea estructura para navegar. (filosofía, diversificación, seis años en tres ciclos: exploración, orientación, especialidad, plan de estudio, flexibilidad curricular).

La nueva metodología y el nuevo enfoque pedagógico: el alumno y sus intereses, consejería. evaluación, dotación y publicaciones, permitieron una navegación eficiente y ligera." *

Durante todo este tiempo (casi 50 años) el INEM de Cartagena Colombia, impulsado todavía por la fuerza inicial, ha resistido a todos los embates humanos y físicos

sábado, 15 de junio de 2019

El regreso de Daniel Coronell

Los que queremos la paz y que le apostamos a un país sin violencia y reconciliado, saludamos y celebramos el regreso de Daniel Coronell a la revista Semana.


Ese hecho nos parece un acto de infinita grandeza y de mayoría de edad. Tanto la revista Semana como Daniel Coronell representan y encarnan un periodismo objetivo de gran nivel y de gran altura. Es de las muchas cosas buenas que tiene Colombia. A fe de verdad, que el retiro de Daniel de la revista entristeció al país bueno, fueron días de aciago, por lo que representa Daniel y encarna la revista. Dos expresiones de un periodismo autónomo, respetuoso e independiente que ennoblecen la profesión y que constituyen un verdadero estandarte de los colombianos.

Pasará mucho tiempo para que este país pueda vivir sin Semana y sin Daniel o con Semana y sin Daniel. Desde la escuela que yo represento y desde el país que queremos, damos gracias a Alejandro Santos, su director, y a María López, presidenta del Grupo Semana, quienes supieron interpretar el querer de los colombianos y nos devolvieron la esperanza de soñar que sí es posible un país mejor con un periodismo ético como el que ellos representan. A Daniel, todo nuestro agradecimiento porque sus batallas son nuestras batallas… las de la sindéresis y el equilibrio sosegado y humanístico que necesita este país.

sábado, 21 de octubre de 2017

El taller como estrategia pedagógica

"El concepto de taller, definido de la forma más general posible, es que es un lugar donde 'algo' se está transformando." *


El dilema pedagógico y didáctico al estar frente a un grupo de estudiantes es el cómo enseñar exitosamente lo que se sabe y es nuestro propósito que se aprenda, en la cotidianidad de la experiencia cognitiva si nos detenemos a reflexionarla, un saber saber en torno a la enseñanza y el aprendizaje, develamos que los aprendizajes que logramos están en gran medida relacionados con procesos de enseñanza que lograron afectaciones totalizadoras del ser, es decir que como seres sentí-pensantes-actuantes nos involucraron captando nuestro interés y haciendo que hayamos recurrido al saber previo, al ensayo y el error, al gusto, a la problematización, a la comparación, la argumentación y finalmente nos han puesto ante un producto concreto y útil resultante del binomio enseñanza - aprendizaje.

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Fuente imagen: https://goo.gl/X7ZRwJ

Esta manera de mediar los aprendizajes desde la pedagogía se ha relacionado con las teorías constructivistas del conocimiento y en particular con las propuestas del pragmatismo que en la perspectiva de Dewey J. implican el aprender haciendo y que desde su propuesta es condición para la liberación de la mente, lo cual expresó así:

sábado, 9 de septiembre de 2017

Nuevo rector en la I.E. José Manuel Rodríguez Torices INEM Cartagena

 Vuelos altos, sueños grandes, sin chiquitaje.

"¡Cómo no van a poder cambiar esta sociedad y lo que se propongan! ¡No le teman al futuro! ¡Atrévanse a soñar a lo grande! A ese sueño grande yo hoy los invito, por favor no se metan en el “chiquitaje”, no tengan vuelo rastrero, vuelen alto y sueñen grande."
"Jóvenes, sueñen, muévanse, arriesguen, miren la vida con una sonrisa nueva, vayan adelante, no tengan miedo. Sólo así se animarán a descubrir el país que se esconde detrás de las montañas; el que trasciende titulares de diarios y no aparece en la preocupación cotidiana por estar tan lejos. Ese país que no se ve y que es parte de este cuerpo social que nos necesita: ustedes jóvenes son capaces de descubrir la Colombia profunda Los corazones jóvenes se estimulan ante los desafíos grandes: ¡Cuánta belleza natural para ser contemplada sin necesidad de explotarla! ¡Cuántos jóvenes como ustedes precisan de su mano tendida, de su hombro para vislumbrar un futuro mejor!"
Francisco, palabras a los jóvenes de Colombia Plaza de Bolívar 7 de septiembre 2017 


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Ballestas entrega el bastón de mando a Bonfante 4 de julio 2017

Desde el 4 de julio del presente año (2017) estamos estrenando rector: Haroldo José Bonfante Molinares, lleva 2 meses y unos días. Quien lo precedió, Alvaro Ángel Ballestas Varela duró 5 años dirigiendo la institución. Antes de Ballestas, tuvimos durante mucho tiempo un rector por año.

jueves, 6 de julio de 2017

Magisterio colombiano: Poderosa fuerza sindical. Débil fuerza política

El magisterio es una potencial fuerza política dispersa, al servicio de quienes lo tienen jodido...


El renombrado y con letra mayúscula PARO NACIONAL DEL MAGISTERIO, iniciado el 11 de mayo y levantado, previo acuerdo con el gobierno, el 16 de junio de la presente anualidad, "rankeó" a FECODE, sus filiales y al magisterio — en el ámbito nacional— como una poderosa fuerza sindical, pero paradójicamente es una muy débil fuerza política.

Este hecho no puede pasar impune, debe inquietar la atención y disparar acciones de los dirigentes de carne y hueso, de las distintas expresiones políticas alternativas representadas en los sindicatos de los distintos entes territoriales, obligados a combinar educación sindical con educación y cultura política, porque no se debe olvidar lo que decía Aristóteles: " el hombre es un animal político".

Fuente imagen: www.lacajadepandora.eu

miércoles, 17 de mayo de 2017

El liderazgo del magisterio colombiano

El Paro es un éxito. El liderazgo del magisterio está a la vanguardia. Nuestro gran poder está en el ejercicio permanente de la razón, de una profunda humanidad.


Decretar un Paro Nacional de Maestros no es fácil. Es una medida extrema —la última—, desesperada, rabiosa, cuando ves atropellada tu dignidad y valoración por lo que haces. Daríamos todo por no llegar a un Paro nacional. Vida o muerte. Es una medida que se toma después de transitar por muchos caminos para la solución de problemas. Es el último recurso. No queremos estar en Paro. Amamos nuestro trabajo. Nos sentimos mejor y más cómodos trabajando. Allí somos felices con el ejercicio de lo humano. Nuestra profesión es eso: una profesión profundamente humana.

Sentimos una rabia infinita por la poca valoración que expresa la sociedad colombiana por nuestra profesión y nuestro campo de ejercicio. Somos unos pobrecitos, muertos de hambre. Estamos hablando de la educación pública, la educación de los más pobres de Colombia. Si, es importante, pero, ¿por qué molestan? ¿por qué piden tanto? ¡Que se callen y que trabajen! ¿En qué país estamos?

jueves, 11 de mayo de 2017

¿Por qué tanto odio a los maestros?

¿Qué piden los maestros de Colombia? El Pliego de Peticiones del magisterio colombiano 2017, una poderosa invitación a pensar. El ABC del Pliego de Peticiones.


¿Por qué odia tanto a los maestros, ministro? Así preguntaba Jaime Dussán Calderón, en ese entonces congresista, al ministro de hacienda de la época, Juan Manuel Santos Calderón, después de un debate en el congreso sobre la importancia de los maestros, y el imperativo moral de tratarlos bien.

Nuevamente después de muchos años, y ahora como presidente de Colombia vuelve y responde lo mismo: no hay plata. Igual que antes, frialdad, cinismo patético (moderna anti virtud) y una falta de respeto, especial.

En un país tomado por la corrupción desbordada (50 Billones al año según SEMANA) e inercial en todas las regiones, departamentos, ciudades, municipios y caseríos ―como nunca antes en la historia reciente de Colombia―, es incomprensible que el presidente exprese en el grandioso Día de la Excelencia Educativa, que no hay plata para atender las necesidades de la educación pública en Colombia.

miércoles, 10 de mayo de 2017

El Día de la Excelencia Educativa en Cartagena Colombia

Ad portas del PARO indefinido de todos los maestros de Colombia cuya Hora Cero es el 11 de mayo de 2017, hoy 10 de mayo 2017 (Día de la Excelencia Educativa en Colombia) hay un plantón de los estudiantes, maestros, directivos docentes y administrativos de las escuelas públicas de Cartagena Colombia organizado por los directivos docentes, en la Plaza de la Aduana del centro histórico, solicitando ser escuchados por el responsable de la administración de la ciudad de Cartagena, el actual alcalde Manuel Vicente Duque Vásquez.

El rector del INEM Cartagena (Institución Educativa José Manuel Rodríguez Torices) Álvaro Ángel Ballestas Varela hace un llamado desesperado, lleno de angustia sobre el estado general del INEM Cartagena.

Memorial INEM Cartagena Colombia. Día E.

El INEM “JOSE MANUEL RODRÍGUEZ TORICES” es una de las cien instituciones educativas del Distrito de Cartagena Colombia, que al igual que aquellas, hoy se encuentra en estado de deterioro de su planta física y de toda su infraestructura locativa en la que se presta el servicio educativo a casi 3.000 estudiantes.

La planta física del INEM data del año 1969 y está repartida en unas siete hectáreas de tierra, sobre las cuales se erigieron 7 bloques de construcción; en los cuales funcionan oficinas, salones de clases, laboratorios, cafeterías, Coliseo, salas de profesores, baterías de baños, almacén para materiales, talleres y aulas especializadas.

En estos casi 50 años de existencia del INEM, muy poco o casi nada se ha hecho en torno al cuidado, mantenimiento y reparación de los techos. Estos en su mayoría se llueven, generando así daños en los cielos rasos y en el material educativo que Se encuentra en los Salones de clases.

INEM Cartagena  www.docenteinem.org
Rector INEM Cartagena Álvaro Ángel Ballestas Varela

viernes, 5 de mayo de 2017

Emergencia sanitaria en las escuelas de Cartagena Colombia

¿Qué pasa, por qué la falta de consideración con el pueblo de Cartagena? ¿Qué dice el gobierno de "Primero la Gente? Exigimos una explicación.


Emergencia sanitaria en las escuelas públicas de Cartagena Colombia. Terminó el contrato (mayo 2017) del 70 % de las personas que hacen el aseo a las escuelas de Cartagena. El 30% hace el trabajo del 70%, es decir, el 100%. Increíble que repitamos la historia de la anterior administración, la de Dionisio Vélez White.

Rector Alvaro Ballestas preside reunión sobre le tema de la emergengia sanitaria.
Reunión de Áreas con rector Ballestas

¿Qué pasa, por qué  la falta de consideración con el pueblo de Cartagena? Dirigiendo la Secretaría de Educación del Distrito de Cartagena Colombia tenemos al exrector de la gloriosa Universidad de Cartagena Germán Sierra Anaya, ¿qué pasó?, ¿dónde está la dominante competencia del gran economista y rector?. Esperamos una respuesta inmediata.

miércoles, 12 de abril de 2017

Instituto Nacional de Educación Media Diversificada INEM Historia

El gran impacto. “…punta de lanza para un sistema integral.”



Una idea sólida. Estudios. Planificación. Ayuda y asesoría internacional. Respuesta a los  retos del mundo. Infraestructura diseñada y construida con precisión entre arquitectos, ingenieros y pedagogos. Metodología. Capacitación docente. Currículo y plan de estudios delineados por los más competentes profesionales en educación.
“…la época en que vivimos no se puede entender sin el pasado, el cual no hay que considerarlo como un conjunto de sucesos lejanos, sino como la savia vital que irriga el presente. Sin esa conciencia la realidad pierde su unidad, la historia su hilo lógico y la humanidad pierde el sentido de sus actos y la dirección de su futuro. Discurso del santo padre francisco los jefes de estado y de gobierno de la unión europea presentes en Italia para la celebración del 60 aniversario del tratado de roma. Sala Regia. Viernes 24 de marzo de 2017.
El sistema de los Institutos de Educación media Diversificada (INEM) es una de las mejores propuestas en educación que el país recuerde. Se nos desbarató en las manos. Queda el cascarón.

Sigue siendo un chorro de agua fresca cada vez que abordamos el tema de la educación en Colombia. Hablar de esto inspira. La savia  que inspira el presente. Conciencia que motiva. Permite seguir buscando direcciones. Mantiene vivo el espíritu.


 Presentación al presidente Carlos Lleras Restrepo.
Fuente; Cafam. (2009). Luis Delfín Insuasty. Una vida y una obra para construir 
una página de la educación en Colombia. Pág. 106. Bogotá DC: Editora Géminis.