La camiseta contraria

"Somos una nación violenta, con una herencia de venganza sobre ese pasado reciente o remoto, que nos hace intolerantes, como si cargáramos un pesado miedo a morir o de ser víctima de una injusticia; en cada uno de nosotros reside un mártir y un victimario."

El espectáculo desde siempre ha sido factor de distracción para las hordas populares desde los centros de poder. Egipto y Roma nos enseñaron los postulados del fanatismo religioso y deportivo.

La política como epicentro del poder, conllevó a las diferenciaciones ideológicas dividiéndolas en dos mitades: la liberal y la conservadora, en esas dos grandes bandadas de intereses, se ha venido manejando al mundo occidental hasta nuestros días.

Pinterest

Colombia, consecuencialmente adepta a la manipulación partidista se vino desangrando por las rebatiñas del poder desde la Independencia; dejando un país en crisis y con latente convalecencia de superación (moral y espiritual), para no decir de desarrollo, porque las fanaticadas de rojos y de azules se alzaron en una guerra fratricida, cuyas consecuencias hoy padecemos.

Formación contínua y permanente

Una mirada desde la Complejidad. Pedagogía, educación, currículo, vocación de maestro, aprendizaje, orientación, mediación e investigación.

www.venspired.com

"Mediante esta presentación se manifiesta la urgencia de concebir la comprensión del paradigma de la complejidad como elemento clave en la formación continua y permanente de todos y cada uno de los integrantes del sistema educativo colombiano, desde la presidencia de la república pasando por todo el equipo que lidera el ministerio de educación y las secretarías de educación hasta los vigilantes y equipos de mantenimiento de cada una de las instituciones educativas oficiales. Se ofrecen conceptos de la academia desde la perspectiva del pensamiento complejo tales como: pedagogía, educación, currículo, vocación de maestro, aprendizaje, orientación—mediación, e investigación los cuales son pilares, pero recuérdese, existen otros como la didáctica, estrategia, técnicas, antropogogía etc., que estarán mencionados en el desarrollo de este trabajo; en la formación continua y permanente se aclaran algunas diferencias entre continuo y permanente, se proporcionan detalles a tener presentes en esta formación a lo largo de la vida, principalmente de los educadores."

Lea, estudie, comente y descargue el documento completo en los siguientes enlaces:

Formación continua y permanente. Una mirada desde la Complejidad Doc en PDF
Formación continua y permanente. Una mirada desde la Complejidad. Doc en Word

José Francisco Guerrero Bardi
sajosbirda@hotmail.com

Guarachando en la Cartagena profunda

Temas básicos de la música afrocaribeña que hay que escuchar para seguir guarachando

“La música es una voz que haya eco en todas las

almas y parece también un eco en todas las voces”

Concepción Arenal

No es tarea fácil escoger lo mejor de un arte determinado. En el caso de la música popular, específicamente la música afrocaribeña, es un ejercicio con altas dosis de subjetivismo, que siempre conlleva el dejar por fuera uno o varios temas que a juicio de otros melómanos, deben aparecer en la lista de los escogidos.

Escucha y diviértete

El listado que les presento, para nada definitivo, con los temas que consideramos los fundamentales de la música afrocaribeña del milenio, trata de abarcar todas las manifestaciones musicales que se han dado en el Caribe desde comienzos del siglo XX con los danzones y sones cubanos más antiguos, pasando por la bomba y la plena puertorriqueñas, hasta las más recientes manifestaciones del jazz latino y la denominada por el investigador musical Sergio Santana, salsa ácida (1).

Área de Industrial del Inem Cartagena Colombia

Grito desesperado de profesores 

Envío estas imágenes de las diversas actividades que desarrollan nuestros estudiantes en los diferentes talleres, por ejemplo: mecanizado en maquinas convencionales y cnc, soldadura, madera, fundicion, electricidad. desrrollan operaciones de torneado, fresado, corte de materiales, taldrado, union de materiales mediante proceso de soldadura, elboracion de proyectos en grado 11.

Sistema de evaluación de estudiantes

"La calidad educativa se logra con una pedagogía holística e integral, que no sólo mire lo cognitivo, sino que tenga una mirada total, atendiendo la complejidad humana."

Esta es polémica para los "rajadores" de estudiantes. Debemos defender un sistema de evaluación humano, integral y justo para todos nuestros estudiantes; no sólo para los adelantados y disciplinados. Nuestra misión es la de garantizar la promoción de la persona humana en todas sus dimensiones. Menos mal que en el INEM no todos estamos casados con la pedagogía del maltrado y del desconocimiento de los derechos de los estudiantes, y sobre todo, de aquellos que vienen de barrios marginados.

La calidad educativa se logra con una pedagogía holística e integral, que no sólo mire lo cognitivo, sino que tenga una mirada total, atendiendo la complejidad humana. En reciente socialización de los SIE del Distrito de Cartagena, nuestro SINEM fue uno de los mejores. Fue así como por solicitud del delegado del Ministerio de Educación se entregó en medio magnético para su análisis en esta instancia educativa. Debemos hacerle algunos ajustes, pero no son sustanciales. Muchos colegios de Colombia lo han adoptado como modelo para diseñar los suyos.